Peningkatan Keterampilan Siswa Menulis Paragraf Argumentasi Dengan Model TTW

  
  
  
 Sumber: Huinker dan Laughin (dalam Ansari, 2003:36)

Bagan 1. Alur Pembelajaran dengan teknik TTW

 

Langkah pertama Teknik pembelajaran Think -- Talk - Write adalah mengelompokkan siswa ke dalam beberapa kelompok. Guru membagikan foto berbasis lingkungan sekolah pada tiap-tiap kelompok. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengamati dan menemukan inti dari masalah yang terdapat dalam foto. Guru memberikan kesempatan kepada tiap-tiap kelompok untuk merumuskan hasil pengamatan mereka sesuai dengan perspektif yang dikembangkannya. Pada kegiatan ini, tahap thinksedang berlangsung.

Tiap-tiap kelompok diminta untuk berdiskusi secara internal untuk menyelaraskan sudut pandang dan pendapat kelompoknya.Perwakilan tiap kelompok diminta untuk menyampaikan argumentasi sesuai pandangan yang dikembangkan kelompoknya. Perwakilan kelompok meminta tanggapan, bantahan atau koreksi dari kelompok lain perihal isu yang sama. Pada kegiatan ini, tahap talk sedang berlangsung. Guru memberikan evaluasi sehingga siswa dapat mencari 

jawaban sebagai titik temu dari argumentasi-argumentasi yang telah mereka munculkan.

Media Pembelajaran

 

Soeparno (1987:1), media adalah suatu alat yang dipakai sebagai saluran (channel) untuk menyampaikan suatu pesan (message) kepada penerimanya (receiver).

Media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal (Arsyad, 1996:3).

Media Foto Berbasis Lingkungan Sekolah