Peningkatan Keterampilan Siswa Menulis Paragraf Argumentasi Dengan Model TTW

 

Jurnal siswa ini dibuat setiap akhir pembelajaran dengan menyiapkan beberapa pertanyaan yang selanjutnya dijawab oleh siswa. Jurnal tersebut harus diisi oleh siswa pada selembar kertas setelah semua proses pembelajaran selesai, baik pada siklus I ataupun siklus Ii dan dikumpulkan pada saat itu juga. Tahap ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pesan dan kesan siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran. Tahap ini juga merupakan refleksi diri siswa atas semua hal yang siswa rasakan selama proses pembelajaran.

Dokumentasi Foto

 

Dokumentasi foto dilakukan pada saat berlangsungnya kegiatan pembelajaran pada siklus I dan dan siklus II. Dokumentasi ini menghasilkan data yang autentik dari aktivitas siswa dalam pembelajaran yang berlangsung pada siklus I dan siklus II yang terekam dalam foto. Dokumentasi foto ini juga dilakukan sebagai bukti visual kegiatan pembelajaran selama penelitian berlangsung. Selain itu, pengambilan foto juga dilakukan saat kegiatan wawancara. Kegiatan ini dilakukan dengan dibantu oleh satu orang rekan untuk memotret.

Teknik Analisis Data

 

Teknik analisis data yang ditempuh peneliti pada proses pembelajaran menulis paragraf argumentasi dengan Media Foto Berbasis Lingkungan Sekolah melaluui teknik think -- talk -- write dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif.

Analisis Kuantitatif

 

Analisis data kuantitatif dilakukan untuk menganalisis data yang diperoleh dari hasil tes secara tertulis. Hasil tes yang diperoleh selanjutnya dihitung secara presentase dengan langkah-langkah sebagai berikut:

• Menghitung nilai komulatif pada masing-masing aspek;

• Merekap nilai yang diperoleh siswa;

• Menghitung nilai rata-rata siswa; 
• 
  
  • Menghitung persentase nilai.

•