Peningkatan Keterampilan Siswa Menulis Paragraf Argumentasi Dengan Model TTW

 Kondidi awal

- tindak lanjut
- perencanaan
- tindakan
- refleksi
- revisi perencanaan
- observasi
- Siklus 1
- Siklus 2

Bagan tersebut dipaparkan dua siklus penelitian yaitu siklus I dan siklus II. Kegiatan siklus I dan siklus II meliputi empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sebelum tindakan siklus I dilaksanakan, peneliti terlebih dahulu melakukan observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI SMA NEGERI 1 POCO RANAKA. untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam pembelajaran menulis paragraf argumentasi.

Prosedur Penelitian Siklus I

 

Prosedur penelitian siklus I terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.

Perencanaan

 

Dalam perencanaan ini peneliti berkonsultasi dan bekerjasama dengan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI SMA NEGERI 1 POCO RANAKA. khususnya dalam merancang rencana pembelajaran. Selain itu, peneliti juga bekerjasama dalam menentukan dan memilih alokasi waktu yang akan digunakan dalam penelitian tersebut Masalah yang dimaksud yakni masih rendahnya kemampuan siswa dalam menulis paragraf argumentasi karena teknik pembelajaran dan media pembelajaran yang digunakan tidak sesuai dengan karakteristik siswa dan materi pelajaran. Solusinya, guru mencoba mengatasinya dengan menerapkan teknik think -- talk- write dengan pemanfaatan Media Foto Berbasis Lingkungan Sekolah. Kegiatan yang dilakukan yakni dengan mempersiapkan rencana pembelajaran menulis paragraf argumentasi dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) menyusun satuan pelajaran; (2) menyusun rencana pembelajaran menulis paragraf argumentasi dengan menggunakan teknik think -- talk - write; (3) 

membuat dan menyiapkan instrumen penelitian yang meliputi, lembar observasi, lembar wawancara, lembar catatan harian siswa, lembar catatan harian guru, dan dokumentasi yang berupa foto untuk mengetahui proses pembelajaran keterampilan menulis paragraf argumentasi melalui teknik think -- talk - write dengan pemanfaatan foto sebagai medianya;

Tindakan