Peningkatan Keterampilan Siswa Menulis Paragraf Argumentasi Dengan Model TTW

Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini meliputi manfaat teoretis dan manfaat praktis.

Secara teoritis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran dan acuan serta kajian penelitian selanjutnya yaitu sebagai alternatif dalam usaha perbaikan mutu pendidikan dan meningkatkan interaksi belajar

mengajar, khususnya dalam pembelajaran menulis Paragraf Argumentasi dengan memperhatikan ejaan, singkatan, kohesi maupun tanda baca yang digunakan. Selain itu, dapat mengembangkan teori pembelajaran menulis paragraf argumentasi melalui media foto berbasis lingkungan sekolah.

Secara praktis, hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru, siswa, sekolah, dan bagi peneliti.

• Bagi guru, penelitian ini dapat bermanfaat sebagai bahan pertimbangan dan informasi tambahan bagi guru pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam memilih teknik dan media pembelajaran yang sesuai dan efektif serta efisien dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga dapat memotivasi guru untuk berpikir kritis dan kreatif serta dapat meningkatkan kemampuan berbahasa mereka.
• Manfaat bagi siswa, adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis Paragraf Argumentasi. Selain itu, manfaat lainnya dapat mengembangkan siswa untuk aktif, berpikir kritis dan kreatif.
• Manfaat bagi sekolah, yaitu melakukan perbaikan kondisi panduan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia dan pertimbangan lain dalam membuat teknik keputusan pembelajaran yang akan diterapkan bagi perbaikan masa yang akan datang serta memperbaiki dan memperluas sarana prasarana atau fasilitas yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran.
• BAB II

   

   

  KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN

   

   

  Kajian Pustaka