Implementasi Model Berbasis Masalah (Problem Base Learning)

belajar Bruner, karena Bruner berpendapat bahwa interaksi sosial, 

yang ada di dalam maupun di luar sekolah, dapat membantu siswa memahami atau

menguasai bahasa dan perilaku untuk memecahkan masalah siswa. Intinya,

seorang pendidik yang menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis

masalah mungkin menekankan partisipasi aktif siswa, orientasi induktif

dibandingkan deduktif, dan penemuan atau konstruksi siswa dari pengetahuan

yang telah mereka temui. Disaat guru menggunakan presentasi atau instruksi

langsung, siswa bisa membentuk opini mereka tentang dunia, dan disaat

pendidik menggunakan pembelajaran berbasis masalah melalui cara

memberikan pertanyaan terhadap siswa, yang bisa membantu siswa berfikir

mengenai gagasan mereka secara mandiri..