proses pengaruh mental terhadap subjek tertentu; ketiga, tahap operasi konkrit,
merupakan suatu bagian dari perkembangan sikiran yang rasional; dan
keempat, tahap operasional formal, adalah pengembangan pemikiran yang
memiliki sifat abstrak (tidak jelas), memberikan penalaran dengan logis dan
memunculkan sebuah kesimpulan dari informasi yang tersedia. Dalam teori
embelajaran kontruktivisme social Vygotsky menghormati segala aspek dalam
kehidupan social maupun membuat munculnya suatu gagasan pemikiran baru
yang menambah kecerdasan murid. Kunci belajar dengan memperhatikan
aspek social adalah konsep zona pengembangan proksimal.
Vygotsky memiliki pandangan pelajar mempunyai dua macam
tingkatan yang berbeda yaitu tingkat perkembangan aktual dan tingkat
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!