menyikapi secara hormat dan bertanggung jawab terhadap tindakan dan keinginan
setiap individu.
Model pembelajaran berbasis masalah yang memasukkan nilai pendidikan karakter
dalam pembelajaran menulis cerpen. Hasil dari penelitian ini adalah model
pembelajaran berbasis masalah yang memuat nilai pendidikan karakter yang dapat
digunakan untuk pembelajaran menulis cerpen. Model ini dibuat dalam beberapa tahap
penelitian, yaitu: Analisis kebutuhan, Penyusunan desain model, Uji validasi oleh tim
ahli, Revisi desain model, Uji coba terbatas pada pengujian kelas pengguna model, dan
revisi akhir atau perbaikan model.
Diterimanya model pembelajaran berbasis masalah yang memasukkan nilai-nilai
pendidikan karakter dalam pembelajaran menulis cerpen dibuktikan dengan observasi
