Model pembelajaran berbasis masalah (PBL) juga mengutamakan
proses pembelajaran, dan pekerjaan guru harus fokus memberi bantuan
pada pelajar mempelajari keterampilan mengarahkan diri sendiri. Pada
model ini, sebagai guru perannya adalah sebagai pemberi pertanyaan,
pembicara, memberi bantuan untuk mencari masalah dan memberi fasilitas
pembelajaran. Guru juga mendorong pelajar untuk memberi semangat
yang dapat menambah kecerdasan dan kemampuan bereksplorasi siswa.
Model ini hanya akan terwujud jika pendidik dapat menciptakan suasana
kelas yang terbuka sehingga mampu mendorong pertukaran gagasan.
Menurut beberapa penjelasan tentang definisi pembelajaran
berbasis masalah (PBL), pembelajaran berbasis masalah adalah model cara