Berlin Sani (Ruspiandi, 2016) tujuan model pembelajaran berbasis masalah
adalah memberi bantuan kepada pelajar agar memiliki peningkatan cara
berpikir untuk memecahkan masalah, sehingga dapat menambahkan
keterampilan berpikir kritis dan kreatif , membantu siswa untuk mandiri agar
semakin paham pada hal yang umum dan lebih luas, sekaligus memungkinkan
siswa bekerja dalam kelompok.
2.9 Bagaimanakah Penilaian Serta Evaluasi Pembelajaran
Berbasis Masalah (PBL)
Dalam pembelajaran berbasis masalah (PBL), penilaian merupakan
suatu proses darurat yang menilai pemahaman, keterampilan, dan keberhasilan
siswa dalam memecahkan masalah atau situasi multi-masalah yang dijadikan
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!