Implementasi Model Berbasis Masalah (Problem Base Learning)

perkembangan potensial. Tingkat perkembangan diartikan sebagai fungsi

intelektual dan kemampuan belajar mandiri individu, dan tingkatan

perkembangan potensi ini dapat digapai dengan bantuan pihak lain, seperti

seorang guru, orang tua, dan seorang kawan yang memiliki kompetensi lebih.

Vygotsky menyebut mengenai tingkatan pengembangan aktual dan potensial

sebagai zona perkembangan proksimal. Pendidikan berdasarkan gagasan

Vygotsky berlangsung melalui komunikasi antara siswa, pendidik, dan teman sebaya 

berdasarkan suatu rintangan yang bersesuaian dengan usia dan

pengembangan terdekat di mana pembelajaran baru berlangsung. (Arends,

2012:401).

Vygotsky berpendapat mengenai persepsi perbuatan adalah pembuktian