Penerapan Bahan Ajar Pembimbing PAK Model Jerrold E Kemp

 6) ketrampilan an kemampuan.  

 

4).  isi mata ajar dan analisis tugas.

             Isi mata ajar memberikan inti informasi yang diperlukan dalam pokok bahasan. Pada gilirannya informasi menumbuhkan pengetahuan yang merupakan tata hubungan antara rincian fakta. Hasil akhirnya adalah pemikiran intelektual dan pemahaman.

          Memilih dan mengatur informasi untuk tujuan belajar memerlukan pemahaman tentang cara menyusun isi informasi dan cara mendapatkan urutan yang benar.  

         Gagne menyusun dan mengurutkan isi informasi ditinjau dari hasil segi belajar. Tingkat belajar yang paling rendah disebut informasi verbal. Tingkat ini hanya menuntut hafalan, mengingat kembali, atau kemampuan menentukan berbagai fakta khusus sedangkan tingkat belajar yang tinggi disebut informasi vertikal. Tingkat ini menuntut penalaran. [31]

              Biasanya isi mata ajar ditulis dalam bentuk garis besar sebagai deretan judul sebagai sub pokok bahasan yang berurutan, tersusun secara kronologis sesuai dengan tata cara.  

Ada dua kategori yang umumnya dipakai dalam membahas isi mata ajar  

1) metode deduktif : mulai dengan rampatan ( konsep atau asas ) dan berkembang ke

     fakta, kemudian ke pengamatan, penerapan, dan pemecahan masalah.  

2) induktif : mulai dengan fakta, rincian dan  pengamatan, berkembang ke perumusan