Peran CBT sebagai Media EValuasi Pembelajaran

PEMANFAATAN APLIKASI CBT SEBAGAI MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM AKHIR SEMESTER

Yana Yuhana

IAIN Syekh Nurjati Cirebon 

Email: yanayuhana@mail.syekhnurjati.ac.id 

 

Abstrak:

Pemanfaatan aplikasi CBT sebagai media evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di akhir semester memiliki keuntungan signifikan. Penelitian menunjukkan peningkatan prestasi belajar siswa setelah menggunakan aplikasi CBT. Analisis data di kelas IX MTs Misbahul Ulum Bogor menunjukkan perubahan positif dari pretes ke postes. Persentase siswa dalam kategori prestasi tinggi meningkat dari 35% menjadi 55%. 

Hal ini menandakan peningkatan yang signifikan dalam pencapaian akademik siswa. Pemanfaatan aplikasi CBT memungkinkan guru menyusun soal evaluasi yang variatif, melakukan penilaian efisien, dan memberikan umpan balik tepat kepada peserta didik. Dengan demikian, pemanfaatan ini meningkatkan kualitas evaluasi dan pemahaman peserta didik terhadap konsep-konsep agama.

 Dalam konteks pendidikan dasar, terutama MI/SD, pendidikan Agama Islam memegang peran penting dalam pengembangan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, penggunaan aplikasi CBT sebagai media evaluasi pembelajaran di akhir semester memberikan solusi yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep agama.

Kata Kunci: Computer Based Test, Ujian Semester