Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dalam Peningkatan Motivasi, Partisipasi Belajar Siswa Serta Kreativitas di SMA Negeri 18 Bekasi

B = sering dilakukan

C. = kadang-kadang dilakukan

D.= jarang dilakukan

E.= jarang sekali dilakukan

            Meningkatnya motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran secara cooperatif learning juga tentu berdampak pada hasil pembelajaran. Hal ini terlihat pada rata-rata hasil pembelajaran secara kelompok yang dibandingkan antara skor pos tes siklus sebelumnya dengan siklus ketiga serta perbandingan antara rata-rata hasil pembelajaran kelompok antar siklus kesatu dengan siklus kedua berikut ini:

Tabel 10

Rekapitulasi Perbandingan Pre tes dan Pos tes

Hasil Belajar Siswa Secara Individual Pada Siklus 3

No

Kelompok

Skor jawaban Siswa