484
Rata-rata
42,75
60,5
   d. Reflekksi Terhadap Pembelajaran Siklus 1
Berdasarkan hasil evaluasi dari hasil observasi atau pengamatan selama implementasi berlangsung pada siklus 1, terdapat beberapa hal yang dapat diajukan sebagai perbaikan dalam siklus kedua sebagai hasil refleksi dari siklus kesatu.
Pada dasarnya langkah-langkah pembelajaran kooperatif yang diterapkan oleh guru sudah melibatkan siswa dalam pembelajaran sehingga tidak lagi bersifat teacher centered. Namun dalam pelaksanaan masih ada beberapa hal yang harus diperbaiki yaitu:
Dalam penjelasan materi di awal disarankan lebih banyak memberikan contoh-contoh kongkrit, sehingga dapat memotivasi keinginantahuan siswa dan bersemangat untuk mencari tahu lebih banyak
Selama diskusi kelompok berlangsung, guru harus lebih intensif lagi memantau siswa sehingga siswa yang masih bermain-main dalam diskusi dapat berubah untuk lebih aktif belajar.
Motivasi belajar yang sudah meningkat perlu diarahkan untuk semua siswa dengan selalu memberi reward berupa pujian atau bahkan nilai bagi setiap siswa yang ikut aktif memberi masukan dalam diskusi kelompok sehingga dapat memotivasi semua siswa untuk aktif, dan diskusi kelompok bukan hanya milik siswa yang secara akademik lebih tinggi.
Kerjasama dalam kelompok juga perlu terus dimotivasi dengan cara menekankan kepada semua siswa yang secara akademik lebih tinggi, bahwa kelompok yang dianggap berhasil mendapatkan nilai baik adalah kelompok yang kompak, dapat bekerjasama dengan sesama anggotanya, bukan bekerja masing-masing, sehingga diharapkan terjalin kerjasama untuk saling memberi dan menerima, dan selalu menghargai semua pendapat meskipun salah. Hal ini akan membuat siswa yang secara akademik rendah lebih berani untuk berpendapat.
