Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dalam Peningkatan Motivasi, Partisipasi Belajar Siswa Serta Kreativitas di SMA Negeri 18 Bekasi

Keterangan :

A.= seringkali dilakukan

B = sering dilakukan

C. = kadang-kadang dilakukan

D.= jarang dilakukan

E.= jarang sekali dilakukan

Indikator peningkatan motivasi belajar ini juga terlihat dari adanya peningkatan nilai rata-rata tiap kelompok dari siklus tindakan kesatu dan kedua pembelajaran kooperatif pada siklus kesatu, hasil pre tes rata-rata nilai kelas adalah 41, maka setelah pembelajaran kooperatif hasil pos tes meningkat manjadi 60,5. yang berarti mendekati nilai kriteria ketuntasan minimal. Rekap nilai rata-rata tiap kelompok terliahat pada tabel berikut ini:

Tabel 7

Rekapitulasi Perbandingan Pre tes dan Pos tes

Hasil Belajar Siswa Secara Individual Pada Siklus 2

No