                                           Bekasi, 19 November 2020
Mengetahui
Kepala Sekolah                             Guru Mata Pelajaran
Medina Siti Almunawaroh, M.Pd               Rodiah, S.Pd
        NIP. 197503112002122005                 NIP. -
Pelaksanaan dan Observasi
Pembelajaran pada sikslus ketiga langkah-langkah pelaksanannya sama seperti siklus pertama, tetapi ditiap langkah terjadi revisi untuk mengoptimalkan model pembelajaran kooperatif. Siklus ketiga ini dilaksanakan pada pertengahan bulan November 2020.
Pelaksanaan pembelajaran pada siklus ketiga dilakukan dengan terlebih dahulu memberikan pre tes. Selanjutnya barulah guru menjelaskan materi yang sudah sampai pada pembahasan tentang antroposfer, dengan terlebih dahulu mengajukan pertanyaan untuk memncing siswa terkait dengan gejala kependudukan yang bisan disaksikan siswa dalam kehidupanya. Penjelasan guru tentang antroposfer yakni gejala kependudukan terlihat lebih variatif dengan diselingi tanya jawab dengan siswa. Selain itu pemberian dalam penjelasannya selalu memberi contoh-contoh konkrit yang dapat dipahami siswa. Dalam penjelasannya guru selalu menunjukan lokasi yang dijelaskan dalam sebuah peta, dan hal ini menjadi daya tarik tersendiri bagi siswa.
Setelah penjelasan materi secara singkat, langkah berikutnya kembali guru meminta siswa untuk duduk secar berkelompok dengan anggota yang sama seperti pada pembelajaran sebelumnya. Lalu guru memberikan LKS yang harus dikerjakan oleh siswa secara berkelompok. Pertemuan sebelumnya guru telah meminta siswa untuk membawa data kependudukan dari desa tempat tinggal salah satu siswa di masing masing kelompok.
Sebelum diskusi dimulai, guru menegaskan bahwa yang akan dinilai dalam diskusi adalah kekompakan kelopok, yang merupakan manfaat dari belajar dengan cooperative learning. Guru juga meminta bahwa siswa yang lebih mampu untuk selalu memberikan bantuan kepada yang kurang. Selain itu guru memberikan penegasan bahwa siapapun siswa yang ikut berpartisifasi dalam diskuci sekecil apapun pasti diberikan nilai, dan jangan pernah takut salah untuk berpendapat.
Tahap berikutnya mulailah siswa bekerja dalam kelompok, untuk menjawab pertanyaan dalam LKS. Selama siswa bekerja guru terus berkeliling memantau kerja tiap kelompok, memberi pujian kepada kelompok yang aktif dan tak lupa sekecil apapun kontribusi mereka selalu dinilai.
