Contoh: Ketika melihat orang lain sedih, anak mungkin memberikan benda yang menurut mereka membuat dirinya merasa lebih baik, seperti memberikan mainan kepada orang yang sedang sedih, meskipun mainan itu mungkin tidak relevan bagi orang tersebut.
3. Empati untuk Perasaan Orang Lain (2-3 tahun)
Pada tahap ini, anak-anak mulai menyadari bahwa orang lain memiliki perasaan dan emosi yang berbeda dari mereka sendiri. Mereka dapat merasakan empati dengan lebih tepat, menyadari bahwa orang lain mungkin membutuhkan respons emosional yang berbeda.
Contoh: Anak mungkin mencoba menghibur orang lain dengan cara yang lebih relevan, seperti memberikan pelukan kepada teman yang sedang menangis.
4. Empati untuk Kondisi Umum Orang Lain (5 tahun ke atas)
Anak-anak mulai memahami bahwa empati tidak hanya terkait dengan keadaan emosional saat ini tetapi juga terkait dengan kondisi hidup orang lain secara umum. Mereka mulai memahami bahwa pengalaman hidup seseorang (seperti kemiskinan, penyakit, atau kesedihan yang berkepanjangan) bisa memengaruhi perasaan mereka dalam jangka panjang.
Contoh
[19/1 18.53] Yuli: 8.Teori attachment yang dikemukakan oleh mary aniswort dan john bowblyTeori Attachment yang dikembangkan oleh John Bowlby dan dilanjutkan serta diperluas oleh Mary Ainsworth adalah salah satu teori utama dalam psikologi perkembangan. Teori ini menjelaskan ikatan emosional yang kuat antara anak dan pengasuh utama (biasanya orang tua) dan dampaknya terhadap perkembangan sosial, emosional, dan kognitif anak.
Teori Attachment John Bowlby
Bowlby berpendapat bahwa attachment (kelekatan) adalah mekanisme bawaan yang berfungsi untuk meningkatkan peluang kelangsungan hidup anak. Menurut Bowlby, bayi dilahirkan dengan perilaku yang dirancang untuk mendekatkan mereka kepada pengasuh utama, seperti menangis, tersenyum, dan meraih. Ikatan yang terbentuk ini berfungsi untuk melindungi anak dari bahaya dan menyediakan dasar untuk perkembangan psikologis yang sehat.
Prinsip Dasar Teori Bowlby:
