Anak belajar melalui dialog dan pengajaran yang diberikan oleh lingkungannya.
Zona Perkembangan Proksimal (Zone of Proximal Development / ZPD)
ZPD adalah jarak antara apa yang dapat dilakukan anak sendiri (tanpa bantuan) dan apa yang dapat dicapai dengan bantuan dari orang lain.
Contoh: Seorang anak yang belum bisa membaca sendiri tetapi dapat melakukannya dengan bantuan guru berada dalam ZPD.
Scaffolding
Scaffolding adalah bantuan sementara yang diberikan kepada anak untuk menyelesaikan tugas dalam ZPD. Ketika anak mulai menguasai keterampilan, bantuan ini secara bertahap dikurangi.
Peran Bahasa
Bahasa adalah alat penting untuk berpikir dan belajar. Menurut Vygotsky, bahasa memungkinkan anak untuk berkomunikasi dengan orang lain dan menginternalisasi pengetahuan.
Implikasi Teori Vygotsky:
Pendidikan harus berpusat pada interaksi sosial.
Guru dan orang tua perlu berperan aktif dalam memberikan bimbingan dan dukungan kepada anak.
