Apabila ada siswa yang kurang mengerti dengan materi yang dipelajari, mereka enggan untuk meminta bantuan pada temannya karena malu dan takut ditertawakan.
Jika belajar kelompok, kerjasama antar siswa kurang terjalin dengan baik.
Analisis Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, penyebab rendahnya hasil belajar antara lain :
Guru kurang menguasai kelas dengan baik
Guru yang terlalu banyak memakai metode ceramah
Guru tidak menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari sehingga materi sulit dipahami
Model pembelajaran yang digunaka guru kurang tepat
Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah
Adapun alternatif pemecahan masalah adalah dengan melakykan perbaikan pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar, mengaplikasikan model pembelajaran matematika yang sesuai dengan materi dan kondisi kelas. Salah satunya dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi kecepatan, jarak dan waktu di SD Islam Raudhatul Jannah Kota Payakumbuh.
Rumusan Masalah
