Dari hasil pengamatan dan pencatatan tentang hasil pembelajaran Matematika pada siklus II sudah terlaksana dengan baik. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD telah sesuai dengan sesuai dengan harapan dengan tingkat keberhasilan siswa mencapai  89,47  %. Hasil penelitian sudah tercapai dengan  baik.
Tahap Refleksi Â
Selama pelaksanaan siklus II dianalisis dan didiskusikan dengan pengamat  sehingga didapatkan kesimpulan sebagai berikut :
- Penyajian pada tahap presentasi sudah sesuai dengan rencana
Penggunaan media segitiga jokowi penggunaan rumus pendek semacam ini memudahkan siswa memahami materi yang dipelajari
Dengan menggunakan media siswa dapat menghitung kecepatan, jarak dan waktu
Dengan penggunaa media segitiga jokowi dapat memudahkan siswa dalam menghitung kecepatan, jarak da waktu
Pada siklus II aktivitas siswa dalam mendengarkan / memperhatikan penjelasan guru / teman 89 %, aktivitas siswa  dalam membaca LKS 100 %, aktivitas siswa dalam bertanya kepada siswa lain 89 %, aktivitas siswa dalam bertanya kepada guru 14 %, dan tidak ada aktivitas siswa yang tidak relevan dengan proses belajar mengajar. Data ini menunjukkan bahwa kriteria yang ditetapkan  sudah tercapai.
Skor keseluruhan siswa menunjukkan adanya peningkatan, dari rata-rata 87,89 menjadi 89,47 .
Siswa merasa senang dengan kegiatan pembelajaran menggunakan LKS Â dan pembelajaran kooperatif tipe STAD karena belum pernah dilakukan sebelumnya.
Diagram 4.2
Keberhasilan Perbaikan Pembelajaran Siklus II
