Penelitian ini dilakukan 2 siklus dimana dalam setiap siklus mencakup beberapa tahap yaitu : 1) tahap perencanaan; 2) tahap pelaksanaan; 3) tahap pengamatan; 4) tahap refleksi.
Pra Siklus
Siklus I
- Tahap Perencanaan
- Siklus1 diadakan tanggal 15 Oktober 2019. Peneliti bersama guru membuat rancangan tindakan sebagai berikut :
- Menyusun rancangan tindakan berupa model rencana pelaksanaan pembelajaran, hal ini meliputi :
- Menyusun indikator, deskriptor, dan kriteria pembelajaran matematika.
- Menyusun lembar observasi untuk pengamatan.
- Tahap Pelaksanaan
- Kegiatan pembelajaran untuk membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman konsep dalam matematika dengan model Pembelajaran kooperatif tipe STAD. Kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut : Melakukan pembelajaran, Observer melakukan pengamatan dan Diskusi terhadap tindakan yang dilakukan dan refleksi.
- Tahap PengamatanÂ
- Pengamatan dilakukan oleh guru mata pelajara matematika kelas V. Adapun yang diamati adalah aktivitas guru dan siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Pengamatan dilakukan sesuai dengan lembar observasi yang telah disediakan sebelumnya.
- Tahap Refleksi
- Pelaksanaan refleksi bertujuan untuk mempersiapkan tindakan selanjutnya yang lebih baik. Refleksi ini dilakukan dengan cara Menganalisis, memahami, dan menyimpulkan hasil dari pengamatan adalah merupakan rangkaian kegiatan guru kelas pada tahap refleksi.
Siklus II
Seperti halnya siklus I, kegiatan pada siklus II dilakukan dengan tahapan yang sama yaitu :
- Tahap Perencanaan
- Siklus1 diadakan tanggal 22 Oktober 2019. Peneliti bersama guru membuat rancangan tindakan sebagai mana pada siklus I.
- Tahap Pelaksanaan
- Pelaksanaan tindakan yang dimaksudkan adalah melaksanakan pembelajaran matematika dengan model Pembelajaran kooperatif tipe STAD.
- Tahap PengamatanÂ
- Pengamatan dilakukan oleh guru mata pelajara matematika kelas V terhadap aktivitas guru dan siswa sesuai dengan lembar observasi yang telah disediakan sebelumnya.
- Tahap Refleksi
- Pelaksanaan refleksi bertujuan untuk mempersiapkan tindakan selanjutnya yang lebih baik. Refleksi ini dilakukan dengan cara Menganalisis, memahami, dan menyimpulkan hasil dari pengamatan adalah merupakan rangkaian kegiatan guru kelas pada tahap refleksi
Adapun kriteria keberhasilan untuk masing-masing tindakan dapat dijelaskan sebagai berikut :
Hasil observasi terhadap aktivitas guru dan siswa menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran sesuai rencana yang ditetapkan atau mencapai persentase 75 %.
Hasil tes siswa menunjukkan skor lebih atau sama dengan 75.
Hasil angket terhadap respon siswa menunjukkan hasil yang positif
- Data dan Sumber Data
- Data Penelitian
- Data pada penelitian ini diperoleh dari :
Data awal penelitian dari walikelas
Tes, dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentang hasil belajar matematika. Tes dilaksanakan pada awal penelitian dan pada akhir setiap siklus. Tes akhir setiap tindakan dimaksudkan untuk melihat kemajuan siswa dalam mengikuti pembelajaran dan refleksi untuk tindakan berikutnya.
