Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SD

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Hasil Penelitian

Deskripsi Data Sebelum Tindakan (Pra Siklus)

Pada hari Senin, 14 Oktober 2019 peneliti menemui kepala sekolah, guru kelas V yang juga merupakan guru matematika kelas V SD Islam Raudhatul Jannah Kota Payakumbuh untuk membicarakan rencana penelitian. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru kelas V didapatkan data bahwa KKM mata pelajaran matematika adalah 75, namun hasil belajar siswa kelas V tentang kecepatan, jarak dan waktu hanya 6 orang ( 31,5 %) yang dinyatakan tuntas dan 13 orang (68,42%) perlu pendalama materi (remedial). .

Siklus I

Sesuai dengan langkah-langkah pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

Tahap Perencanan 

Materi pembelajaran yang dilaksanakan pada siklus I adalah kecepatan, jarak dan waktu. Sesuai tahapan pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

Tahap Pelaksanaan 

Pembelajaran pada pertemuan I ini dilaksanakan sesuai tahap-tahap dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD.

Tahap I : Persiapan Pembelajaran