Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SD

Pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu model pembelajaran kooperatif tipe STAD ini dapat digunakan sebagai alaternatif bagi guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka disarankan :

Guru matematika agar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran selanjutnya.

Guru matematika agar menggunakan alat peraga/media dalam menyajikan pembelajaran matematika karena akan memudahkan siswa memahami materi yang diajarkan.

• 
  

DAFTAR PUSTAKA

Anugrah Lestari, dkk.(2017). Jurnal Matematika dan Pembelajaran

Aris shoimin. (2016).  68 Model Pembelajaran INOVATIF dalam Kurikulum 2013 Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Hosnan. M. (2014).  Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21 (Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013). Bogor: Ghalia Indonesia,

M. Dalyono.(2012). Psikologi Pendidikan .Jakarta: Rineka Cipta

Muhibbin Syah. (2013). Psikologi Belajar ,  Jakarta: Rajawali Pers

Sarah Nur Azmi.(2012). Perbandingan Antara Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD Dengan Pembelajaran Konvensional Dalam Rangka Meningkatkan Hasil Belajar PAI", Skripsi.Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,

Umi Kusyairy. (2014). Psikologi Belajar Panduan Praktis untuk Memahami Psikologi dalam Pembelajaran , Makassar: Alauddin University