konstruksi organisasi yang mencerminkan kemampuan anak untuk mengintegrasikanÂ
keterampilan perilaku, kognitif, dan afektif untuk beradaptasi secara fleksibel terhadapÂ
situasi sosial yang beragam.Â
Orang tua dapat berperan memberikan bantuan untuk perilakuÂ
sosial adaptif (Barton, Brulle, & Repp, 1986) dan perilaku adaptif yang lebih sosial akanÂ
memediasi penerimaan teman sebaya.Â
Namun demikian jika interaksi orang tua dan anakÂ
negatif dapat berkontribusi terhadap masalah perilaku anak di sekolah dan dilingkunganÂ
masyarakat (Anderson, Hinshaw, & Simmel, 1994).Â
Interaksi orangtua dan anak adalah proses timbal balik anatara orang tua memengaruhiÂ
anak-anak mereka dan perilaku anak-anak dapat memengaruhi cara mereka diperlakukanÂ