Layanan Bimbingan dan Konseling Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Pendekatan Islami di Kelas Inklusi

Heward (2003) mendefinisikan ABK sebagai anak dengan

karakteristik khusus yang berbeda dengan anak pada umumnya

tanpa selalu menunjukkan pada ketidak mampuan mental, emosi ,

atau fisik. Suran dan Rizzo (dalam Semiawan dan Mangunson,2010)

ABK adalah anak yang secara signifikan berbeda dalam beberapa

dimensi yang penting dari fungsi kemanusiaannya. Mereka yang

secara fisik, psikologis, kognitif, atau sosial terlambat dalam

mencapai tujuan-tujuan atau kebutuhan dan potensinya secara

maksimal, meliputi mereka yang tuli, buta, gangguan bicara, cacat

tubuh, retardasi mental, gangguan emosional, juga anak-anak

berbakat dengan inteligensi tinggi termasuk kedalam kategori anak