yang sama dalam memperoleh pendidikan yang layak dan bermutu.
Agar anak berkebutuhan khusus mendapat pengajaran yang benar
maka perlu diiperhatikan jenis-jenis berkebutuhan khusus (ABK).
Tunanetra, anak yang mengalami gangguan daya
penglihatannya, berupa kebutaan menyeluruh atau sebagian, dan
walaupun telah diberi pertolongan dengan alat-alat bantu khusus
masih tetap memerlukan pelayanan pendidikan khusus. Tunarungu,
anak yang kehilangan seluruh atau sebagian daya pendengarannya
sehingga tidak atau kurang mampu berkomunikasi secara verbal dan
walaupun telah diberikan pertolongan dengan alat bantu dengarmasih tetap memerlukan pelayanan pendidikan khusus. Tunalaras,
anak yang mengalami kesulitan dalam penyesuaian diri dan