Pembelajaran Memproduksi Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model Non Examples

4

• 20.

• Guru menuliskan di papan tulis beberapa kata kunci yang dapat dipilih peserta didik untuk dijadikan sebagai bahan untuk memproduksi teks negosiasi. Meliputi sengketa tanah, penentuan calon ketua kelas, memilih ketua OSIS, menentukan waktu untuk belajar kelompok, dan memilih tujuan wisata. 

4

• 21.

• Guru mengarahkan peserta didik untuk memilih salah satu kata kunci yang akan dijadikan sebagai topik bahasan dalam memproduksi teks negosiasi.

4

• 22.

• Peserta didik diminta untuk memikirkan sebuah peristiwa yang berkaitan dengan kata kunci yang telah dipilih.

4

• 23.

• Guru mengarahkan peserta didik untuk menentukan tokoh-tokoh yang akan terlibat sesuai dengan kata kunci yang telah ditentukan.

4

• 24.

• Guru meminta peserta didik untuk membuat beberapa kalimat dengan menggunakan minimal 4 kata kunci setiap kalimatnya.

4

• 25.

• Guru mengarahkan peserta didik untuk menyusun kerangka teks negosiasi berdasarkan kata kunci yang telah diberikan guru serta tokoh-tokoh yang telah ditentukan.

4

• 26.

• Guru mengarahkan peserta didik untuk mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi sebuah teks negosiasi yang sesuai dengan struktur dan kaidah bahasa teks negosiasi

4

• 27.

• Mengomunikasikan

Guru memberikan arahan kepada peserta didik untuk mempersentasikan hasil teks negosiasi yang telah dibuat dengan intonasi dan ekspresi yang tepat.

4

• 28.

Guru mengarahkan peserta didik untuk peserta didik yang tidak persentasi dapat memberikan komentar/sanggahan presentasi teman atau kelompok lain dengan santun