Pembelajaran Memproduksi Teks Negosiasi dengan Menggunakan Model Non Examples

Kemampuan awal yang dimiliki subjek 15 dalam menyusun kerangka termasuk kategori cukup mampu dengan nilai 3. Hal ini dibuktikan dari susunan kerangka teks negosiasi yang cukup sitematis dan lengkap serta sesuai dengan isi teks yang ditulis. Berikut disajikan bukti kerangka teks negosiasi yang disusun oleh subjek 15.

• Orientasi: "Selamat pagi, silahkan pilih-pilih dulu"
• Pengajuan: "Harga sepatu Adidas berapa pak?"
• Penawaran: "penawaran terakhir Rp. 200.000,-"
• Persetujuan: "boleh"
• Penutup: terima kasih
•  

Kemampuan akhir yang dimiliki subjek 15 dalam menyusun kerangka termasuk kategori cukup mampu dengan nilai 3. Hal ini dibuktikan dari susunan kerangka teks negosiasi yang cukup sitematis dan lengkap serta sesuai dengan isi teks yang ditulis. Namun pada bagian penutup tidak dijelaskan. Berikut disajikan bukti kerangka teks negosiasi yang disusun oleh subjek 15.

• Orientasi: "Selamat pagi pak, silahkan duduk, ada yang bisa saya bantu?"
• Pengajuan: "saya ingin mengajukan proposal peminjaman uang usaha ikan Gurame saya."
• Penawaran: "tidak bisa ditambah lagi bu? Usaha ini sebenarnya sangat menguntungkan karena pesanan kami sangat banyak."
• Persetujuan: "maaf pak, hanya 150 juta yang bisa kami sanggupi"
• Penutup:-
• 
  

Berdasarkan deskripsi di atas maka dapat disimpulkan bahwa subjek 15 pada pelaksanaan tes awal dalam menyusun kerangka teks negosiasi dinyatakan cukup mampu dan pelaksanaan tes akhir subjek 15 dinyatakan cukup mampu. Oleh karena itu tidak terdapat perubahan kemampuan siswa dalam menyusun kerangka teks negosiasi, karena hasil prates dan pascates adalah sama.

• Subjek 16

Hasil tes awal subjek 16 dalam menyusun kerangka teks negosiasi termasuk kategori kurang mampu dengan nilai 2. Hal ini dibuktikan dari susunan kerangka teks negosiasi yang hanya terdiri dari  pengajuan, penawaran, dan persetujuan. Berikut disajikan bukti kerangka teks negosiasi yang disusun oleh subjek 16.

• Orientasi:-
• Pengajuan: "bagaimana ini?, aku ingin membeli buku yang bagus"
• Penawaran: "ya sudah buku itu adanya minggu depan lagi, bagaimana kalau belinya minggu depan?"
• Persetujuan: "iya saya janji, saya antar beli buku itu"
• Penutup:-
• 
  

Pelaksanaan tes akhir dalam menyusun kerangka teks negosiasi diperoleh hasil bahwa subjek 16 termasuk kategori mampu dengan nilai 4. Hal ini terbukti pelukisan dan penggambaranya sesuai dengan isi teks negosiasi yang ditulisnya. Di bawah ini disajikan bukti jawaban dari subjek 16.

• Orientasi: "Selamat pagi"
• Pengajuan: "Begini, pemain saya kebetulan lagi membutuhkan pemain yang memiliki kelincahan dan kecepatan. Jadi, saya bermaksud untuk mengajak Anda bergabung ke pemain PSGC"
• Penawaran: "Saya berani menggaji Anda sebesar Rp. 10.000.000,-/ bulan dan Rp. 200.000.000/ tahun"
• Persetujuan: "Oh oke saya setuju"
• Penutup: "Baiklah, terimakasih"
• 
  

Berdasarkan deskripsi di atas maka dapat disimpulkan bahwa subjek 16 pada pelaksanaan tes awal dalam menyusun kerangka teks negosiasi dinyatakan kurang mampu dan pelaksanaan tes akhir subjek 16 dinyatakan mampu. Oleh karena itu terdapat perubahan kemampuan siswa dalam menyusun kerangka teks negosiasi.

• Subjek 17

Kemampuan awal yang dimiliki subjek 17 dalam menyusun kerangka termasuk kategori kurang mampu dengan nilai 2. Hal ini dibuktikan dari susunan kerangka teks negosiasi yang kurang sitematis dan kurang jelas. Berikut disajikan bukti kerangka teks negosiasi yang disusun oleh subjek 17.

• Orientasi: saya beli tas ke pasar
• Pengajuan: "bu ada tas Pallazo yang dibawa harga Rp. 100.000,-?
• Penawaran: "bu bisa ditawar?"
• Persetujuan: "bisa"
• Penutup: terimakasih bu

Kemampuan akhir yang dimiliki subjek 17 dalam menyusun kerangka termasuk kategori cukup mampu dengan nilai 3. Hal ini dibuktikan dari susunan kerangka teks negosiasi yang cukup sitematis dan lengkap serta sesuai dengan isi teks yang ditulis. Namun pada bagian penutup kurang dijelaskan. Berikut disajikan bukti kerangka teks negosiasi yang disusun oleh subjek 17.

• Orientasi: "Selamat pagi bu?"
• Pengajuan: "Begini bu, ibu kan memiliki peternakan Ayam dan saya memiliki perusahaan pakan ayam. Jadi, saya ingin mengajukan kerja sama dengan perusahaan Ibu.
• Penawaran: "Kalau ibu mau bekerja sama dengan kami, setiap pembelian pakan lebih dari 10 kg, pihak kami akan memberikan potongan harga 20%"
• Persetujuan: "sebenarnya itu cukup menggiurkan, tapi perusahaan saya sudah memiliki langganan pembelian paka yang sudah cukup lama"
• Penutup: "oh ya tidak apa-apa"
• 
  

Berdasarkan deskripsi di atas maka dapat disimpulkan bahwa subjek 17 pada pelaksanaan tes awal dalam menyusun kerangka teks negosiasi dinyatakan kurang mampu dan pelaksanaan tes akhir subjek 17 dinyatakan cukup mampu. Oleh karena itu terdapat perubahan kemampuan siswa dalam menyusun kerangka teks negosiasi.

• Subjek 18

Kemampuan awal yang dimiliki subjek 18 dalam menyusun kerangka termasuk kategori kurang mampu dengan nilai 2. Hal ini dibuktikan dari susunan kerangka teks negosiasi yang kurang sitematis dan kurang jelas. Berikut disajikan bukti kerangka teks negosiasi yang disusun oleh subjek 18.

• Orientasi:-
• Pengajuan: "Bu saya mau beli gitar ini, berapa harganya?"
• Penawaran: "600 ribu aja bu. Gimana?
• Persetujuan: "kalau harganya segitu, gak bisa de"
• Penutup: "makasih bu"
• 
  

Kemampuan akhir yang dimiliki subjek 18 dalam menyusun kerangka termasuk kategori cukup mampu dengan nilai 3. Hal ini dibuktikan dari susunan kerangka teks negosiasi yang cukup sitematis dan lengkap serta sesuai dengan isi teks yang ditulis. Namun pada bagian penutup kurang tepat. Berikut disajikan bukti kerangka teks negosiasi yang disusun oleh subjek 18.

• Orientasi: "Selamat pagi pak"
• Pengajuan: "Saya ingin berbisnis ikan Cupang"
• Penawaran: "Apakah bisa naik 50%"
• Persetujuan: "Kalau begitu, saya tidak jadi berbisnis dengan bapak"
• Penutup: akhirnya si bapa tidak sepakat berbisnis ikan Cupang
•