Tata Tertib Siswa dalam Akreditasi Sekolah

Tata tertib sekolah menurut Global Prestasi School sch. id merupakan semua peraturan dan ketentuan yang telah dibuat oleh pihak sekolah. Tujuannya adalah untuk menciptakan suasana di lingkungan sekolah yang aman dan juga nyaman. 

Setiap sekolah pasti mempunyai peraturan yang  berbeda satu dengan lainnya. Namun isinya sama-sama mencerminkan nilai-nilai yang positif dan tidak ada nilai negatif di dalamnya. Agar Visi dan Misi lembaga tercapai.

Berikut ini adalah tata tertib sekolah yang umumnya harus dipatuhi dan juga Anda perhatikan sebagai seorang siswa:

1. Mencakup peraturan masuk sekolah

2. Kegiatan belajar mengajar atau PBM

3. Mencakup waktu pulang sekolah

4. Bagaiamana lingkungan sekolah yang kondusif

5. Sopan santun dan etika selama di sekolah

BAB I

 KETENTUAN UMUM

 Pasal 1

Peraturan akademik merupakan peraturan yang mengatur persyaratan kehadiran, ketentuan penilaian, remedial, kenaikan kelas, kelulusan, dan hak-hak peserta didik  

Peraturan akademik merupakan peraturan yang mengatur hak dan kewajiban peserta didik   dalam menggunakan fasilitas madrasah untuk kegiatan belajar;

Peraturan akademik merupakan peraturan yang mengatur layanan konsultasi peserta didik kepada guru Mata Pelajaran, Wali Kelas, Bimbingan Konseling (BK);

Peserta didik   adalah anggota masyarakat yang sedang mengikuti proses pendidikan dasar kelas 7 (tujuh), kelas 8 (delapan) dan kelas 9 (sembilan) di Madrasah.

BAB II

PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN

 Pasal 2

 Proses Pembelajaran yang dilaksanakan dalam satu tahun pelajaran terbagi menjadi dua semester, yaitu semester ganjil dan semester genap

Jumlah minggu efektif untuk pelaksanaan proses pembelajaran dalam satu tahun pelajaran sebanyak 36 minggu, yaitu 19 minggu pada semester ganjil dan 17 minggu pada semester genap;

Proses Pembelajaran dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:

Kegiatan Belajar-Mengajar (KBM) dilaksanakan dalam enam hari kerja, (Senin s.d. hari Sabtu).

Kegiatan diawali dengan apel pagi dimulai jam 7.05 sampai dengan 7.30. WIB. 

KBM dimulai jam 07.30 WIB dan berakhir jam 15.30 WIB untuk hari Senin sampai dengan hari Kamis dan hari jumat jam 7.30 s.d 11.50 dilanjutkan sholat jumat sampai jam 13.00 WIB  serta  Hari Sabtu jam 7.30 s.d 12.30.WIB.

Jam 7.05 -- 07.30 dilaksanakan pembiasaan kedisiplinan dan keterampilan keagamaan sesuai jadwal:( dalam apel pagi)

        - Hari Senin  : Upacara Bendera

        - Hari Selasa ; Pelaksanaan Kulim  ( Putra dan Putri) dan Do'a

        - Hari Rabu   : Pembacaan Asmaul husna ( Berkelompok) dan Do'a

        -   Hari Kamis  : Sholat Jenazah (berkelompok) dan Do'a

        -  Hari Jumat  : Penampilan Tahfizh ( Putra dan Putri) dan Do'a

        -  Hari Sabtu  : Penampilan Bakat ( Putra dan Putri) dan Do'a

     d. Setiap hari pada istirahat pertama jam 10.10 s.d 10.30 warga Madrasah melaksanakan sholat      dhuha di  Mushalla Madrasah

     e. Hari Senin sampai dengan Kamis dan hari Sabtu pada istirahat kedua semua warga madrasah       melaksanakan sholat Dhuhur berjamaah di Mushalla Madrasah, kecuali yang berhalangan.

     f.  Hari Jumat siswa putra sholat Jumat di Mushalla Madrasah.

BAB III

PRESENSI PESERTA DIDIK

Pasal 3

Peserta didik wajib hadir mengikuti proses pembelajaran selama satu tahun pelajaran;

Setiap peserta didik wajib hadir mengikuti proses pembelajaran minimal 90 persen kehadiran dalam setiap semester;

Setiap peserta didik wajib mengikuti kegiatan pembelajaran

Peserta didik yang tidak dapat mengikuti proses pembelajaran di kelas dihitung masuk dalam kegiatan belajar mengajar apabila:

               a) mengikuti lomba mewakili madrasah;

               b) menghadiri upacara/kegiatan yang ditugaskan oleh madrasah;

               c) mengerjakan kegiatan yang berkaitan dengan program madrasah.

Pasal 4

                         Ketidakhadiran peserta didik dalam proses pembelajaran dapat disebabkan:

Sakit (dibuktikan dengan surat keterangan dokter dan atau pemberitahuan langsung/surat dari orang tua/wali)

Ijin (didahului dengan permohonan atau surat dari orang tua/wali)

Ditugaskan oleh Madrasah untuk mengikuti kegiatan kurikuler dan atau ekstrakurikuler;

Sengaja tidak mengikuti kegiatan pembelajaran tanpa keterangan yang sah.

BAB IV PENILAIAN HASIL BELAJAR

Pasal 5

             Penilaian terhadap peserta didik dilaksanakan secara terencana dan berkesinambungan melalui berbagai kegiatan penilaian dan tugas individu maupun kelompok, mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Penilaian sebagaimana dimaksud pada ayat (1) digunakan untuk:

              a) menilai pencapaian kompetensi peserta didik;

              b) bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar; dan c) memperbaiki proses pembelajar

   2. Tugas peserta didik dalam rangka penilaian dapat berupa:

             a) tugas terstruktur

             b) tugas tidak terstruktur

  3. Tugas terstruktur sebagaimana disebutkan dalam ayat (2) butir a) pasal ini adalah tugas yang harus   dikerjakan peserta didik dalam batas waktu penyelesaian ditentukan dan berkaitan langsung dengan kompetensi dasar suatu mata pelajaran;

   4 Tugas tidak terstruktur sebagaimana disebutkan dalam ayat (3) butir b) pasal ini adalah tugas yang harus dikerjakan peserta didik, tidak terkait langsung dengan kompetensi dasar suatu mata pelajaran dan waktu penyelesaiannya bebas;

   5) Jenis tugas tidak terstruktur di antaranya membuat laporan hasil membaca buku (literasi), menulis dengan tema bebas, laporan studi tour (kelas 8) dan sebagainya.

Pasal 6

Penilaian Sikap

    1) Penilaian sikap dilakukan oleh pendidik untuk memperoleh informasi deskripsi perilaku peserta didik yang meliputi dua komponen, yaitu:

         a) sikap spiritual, dan b) sikap sosial

    2) Penilaian sikap spiritual terkait dengan pembentukan peserta didik yang beriman dan bertakwa mengacu pada indikator kompetensi inti (KI 1) yaitu; Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

    3) Pelaksanaan penilaian sikap sosial terkait dengan pembentukan peserta didik yang berakhlak mulia, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab mengacu pada indikator kompetensi inti (KI 2)--yaitu menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri-- dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya;

    4) Informasi sebagaimana tersebut pada ayat (1) dapat digali dari guru mata pelajaran Pendidikan Agama  Islam, PKn dan guru lainnya serta guru Bimbingan Konseling;

    5) Penilaian sikap dilakukan secara integratif dan menjadi tanggung jawab serta peran wali kelas;

    6) Teknik dan bentuk penilaian sikap oleh pendidik meliputi: teknik observasi, penilaian diri, penilaian antar    teman, dan jurnal.

Pasal 7

 Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

   1) Penilaian dalam aspek pengetahuan yang dilakukan oleh pendidik terdiri atas:

          a) penilaian harian;

          b) penilaian akhir semester;

          c) penilaian akhir tahun.

     2) Teknik penilaian dalam kompetensi pengetahuan oleh pendidik meliputi: tes tertulis, tes lisan, dan  penugasan;

    3) Teknik dan bentuk penilaian dalam kompetensi keterampilan dapat melalui: tes praktik, proyek, dan   portofolio;

    4) Pelaksanaan penilaian praktik disesuaikan dengan koordinasi guru BK dan guru PAI  selama kegiatan belajar mengajar yang disusun dalam pembelajaran RPP.

Pasal 8

 Penilaian Harian (PH)

   1) Penilaian harian adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu kompetensi dasar (KD) atau lebih;

    2) Penilaian harian disusun oleh guru mata pelajaran atau MGMP pada saat penyusunan silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran;

    3) Penilaian harian dilaksanakan oleh guru mata pelajaran berupa tes berbentuk soal pilihan ganda dan atau uraian dan atau tes lisan atau menyesuaikan kompetensi yang akan diukur;

    4) Hasil penilaian harian diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan penilaian harian berikutnya;

    5) Setelah menyelesaikan beberapa kompetensi dasar (KD), guru dapat melakukan penilaian tengah semester sendiri sebagai bagian dari penilaian harian atau bekerja sama dengan MGMP dan sejenisnya.

Pasal 9

Penilaian Akhir Semester (PAS)

1) Penilaian Akhir Semester (PAS) adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester pertama;

2) Penilaian akhir semester disusun oleh guru mata pelajaran pada saat penyusunan silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran;

3) Cakupan penilaian akhir semester meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester pertama;

4) Penilaian akhir semester dilakukan secara mandiri atau atas koordinasi antar madrasah melalui K2 , dan dilakukan secara serentak serta terjadwal;

5) Dalam rangka pelaksanaan penilaian akhir semester dibentuk kepanitiaan dan disusun tata tertibnya;

6) Peserta didik yang belum mencapai Ketuntasan Belajar Minimal (KKM) harus mengikuti kegiatan remedial;

7) Hasil penilaian akhir semester diinformasikan kepada peserta didik selambat- lambatnya satu minggu setelah pelaksanaan.

Pasal 10

Penilaian Akhir Tahun (PAT)

1) Penilaian Akhir Tahun (PAT) adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik di akhir tahun pelajaran untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester genap;

2) Penilaian Akhir Tahun disusun oleh guru mata pelajaran pada saat penyusunan silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran;

3) Cakupan materi penilaian Akhir Tahun meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada semester genap;

4) Penilaian Akhir Tahun dilakukan secara mandiri atau atas koordinasi antar madrasah melalui K2 dan dilakukan secara serentak serta terjadwal;

5) Penilaian Akhir Tahun berupa tes tertulis berbentuk soal pilihan ganda dan uraian;

6) Dalam rangka pelaksanaan penilaian Akhir Tahun dibentuk kepanitiaan dan disusun tata tertibnya;

7) Hasil penilaian Akhir Tahun diinformasikan kepada peserta didik selambat-lambatnya

satu minggu setelah pelaksanaan;

8) Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti kegiatan remedial;

9) Peserta didik harus dan hanya mengikuti remedial pada indikator yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal (KKM).

 Pasal 11

Ujian Madrasah (UM)

1) Ujian madrasah dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik pada mata pelajaran tetentu;

2) Ujian madrasah meliputi ujian tulis dan ujian praktik dan penilaian sikap pada kelompok mata pelajaran tertentu sesuai dengan Prosedur Operasional Standar (POS) ujian madrasah;

3) Prosedur Operasional Standar (POS) ujian madrasah disusun mengikuti ketentuan perundang-undangan yang berlaku.

BAB IV

PENENTUAN NILAI HASIL BELAJAR

Pasal 12

1) Nilai sikap spiritual dan sikap sosial dihimpun oleh wali kelas dengan memperhatikan penilaian dari guru mata pelajaran PAI, guru PKn dan guru BK;

2) Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial diambil dari catatan (jurnal) perkembangan siswa yang ditulis oleh guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas;

3) Nilai akhir setiap mata pelajaran diperoleh dari: rata-rata penilaian harian, rata-rata tugas, nilai PTS dan nilai PAS/PAT;

4) Nilai pada laporan hasil belajar terdiri dari nilai pengetahuan dan nilai keterampilan berupa angka, predikat dan deskripsi capaian kompetensi berdasarkan Kompetensi Dasar (KD) yang diselesaikan dalam satu semester;

5) Nilai pengembangan diri/ekstra kurikuler dihimpun oleh guru/pembina kegiatan pengembangan diri/ekstra kurikuler;

6) Setiap peserta didik berhak menerima pengembalian hasil penilaian, penilaianharian, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester, penilaian akhir tahun setelah diperiksa dan diberi komentar oleh pendidik.

Pasal 13

1) Peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal (KKM) pada penilaian harian, penilaian tengah semester dan penilaian akhir semester harus mengikuti pembelajaran remedial;

2) Pembelajaran remedial diberikan setelah dilakukan analisis terhadap hasil penilaian harian (untuk beberapa KD), penilaian tengah semester (untuk beberapa KI), penilaian akhir semester dan penilaian kenaikan kelas (Penilaian Akhir Tahun);

3) Pembelajaran remedial dapat diselenggarakan dengan berbagai kegiatan antara lain:

a) pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda melalui kegiatan tatap muka di luar jam efektif;

b) pemberian bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan;

c) pemberian tugas-tugas latihan secara khusus;

d) pemanfaatan tutor sebaya;

e) tes ulang diberikan kepada peserta didik yang telah mengikuti program pembelajaran remedial.

4) Nilai peserta didik setelah mengikuti remedial tidak melebihi nilai Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal (KKM).

BAB V

KENAIKAN KELAS DAN KELULUSAN

Pasal 14

1) Kenaikan Kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau setiap akhir semester genap;

2) Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian ketuntasan hasil belajar seluruh mata pelajaran pada semester ganjil dan genap;

3) Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat sebagai berikut:

      a) menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti;

      b) memperoleh nilai sikap minimal baik;

     c) mata pelajaran yang belum mencapai ketuntasan (KKM) maksimal 2 (dua) mata pelajaran; penetapan    ketuntasan belajar dihitung berdasarkan capaian hasil belajar semester ganjil dan semester genap; jika salah satu capaian hasil belajar pada satu semester belum tuntas maka dihitung nilai rata-rata dua semester, nilai rata-rata sama atau lebih besar dengan KKM maka mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas atau sebaliknya;

       d) memiliki nilai minimal baik untuk pengembangan diri kegiatan Pramuka bagi kelas 7;

       e) kehadiran dalam mengikuti proses pembelajaran lebih atau sama dengan 90% kecuali sakit disertai surat keterangan dokter;

f) mencapai standar hafalan surat-surat pendek sesuai jenjang kelasny

4) Peserta didik dinyatakan mengulang di jenjang kelas yang sama apabila:

      a) ada satu atau lebih dari program pembelajaran yang tidak diselesaikan pada dua semester di kelas yang diikuti;

     b) memperoleh nilai sikap kurang dari baik;

    c) memiliki nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal (KKM) lebih dari 2 (dua)mata pelajaran;

    d) kepribadian dan pengembangan diri kurang dari baik;

    e) ketidakhadiran tanpa izin (alpa) lebih dari 10% dari jumlah hari efektif;

    f) tidak mencapai standar hafalan surat-surat pendek sesuai jenjang kelasnya;

    g) karena alasan yang kuat, misalnya karena gangguan kesehatan fisik, emosi, dan mental sehingga tidak mungkin berhasil dalam mencapai kompetensi yang ditargetkan;

5) Kenaikan kelas peserta didik ditetapkan dalam rapat dewan guru.

Pasal 15

1) Peserta didik dinyatakan lulus  setelah:

     a) menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

     b) memperoleh nilai sikap minimal baik;

     c) lulus Ujian madrasah;

    d) memperoleh piagam lulus iqro dan atau tahfidz dari madrasah

2) Nilai ijazah diperoleh dari 70% nilai rata-rata rapor semester 1 (satu) sampai dengan semester 5 (lima); dan 30% untuk nilai Ujian Madrasah.

BAB VI

PENGEMBANGAN DIRI DAN EKSTRA KURIKULER

Pasal 16

1) Pengembangan diri merupakan kegiatan untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat tiap peserta didik;

2) Pengembangan diri diwujudkan dalam kegiatan ekstra kurikuler, layanan bimbingan dan konseling, serta program dan kegiatan untuk membentuk dan mengembangkan kepribadian peserta didik;

3) Kegiatan Pramuka merupakan ekstra kurikuler wajib bagi seluruh peserta didik kelas 7 (tujuh);

4) Kegiatan Pramuka dilaksanakan setiap hari Sabtu pukul 13.30 -- 15.30.

Pasal 17

1) Ekstra kurikuler yang disediakan untuk mengembangkan potensi non akademik peserta didik meliputi:

      a) pencak silat;

      b) olimpiade sains (OSN);

      c) PMR dan UKS;

2) Kesenian; ( Randai, Tari danDrumb Band)

3)  Olah Raga : ( Basket ,Volly dan Futsal)

4. Peserta didik boleh memilih satu atau dua jenis ekstra kurikuler sesuai dengan bakat dan minatnya;

5. Ekstra kurikuler dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang berlaku.

BAB VII

 HAK, KEWAJIBAN, PENGHARGAAN, DAN SANKSI PESERTA DIDIK

Pasal 18

1) Setiap peserta didik berhak mendapatkan pembelajaran di madrasah;

2) Setiap peserta didik berhak menggunakan fasilitas belajar dalam rangka mencapai kompetensi dasar sesuai mata pelajaran, yang berupa:

a) alat dan bahan praktikum untuk mata pelajaran IPA;

b) media pembelajaran;

c) alat/perabot praktik untuk mata pelajaran kesenian, pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan serta keterampilan;

d) komputer untuk latihan,

3) Setiap peserta didik berhak menggunakan fasilitas perpustakaan madrasah dalam bentuk meminjam buku pelajaran, buku referensi dan pengetahuan umum di perpustakaan sesuai prosedur;

4) Ketentuan yang terkait dengan perpustakaan dan laboratorium diatur dalam aturan tersendiri;

5) Setiap peserta didik berhak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sebagai wadah pengembangan bakat minat dan keterampilan.

Pasal 19

1) Setiap peserta didik berkewajiban memelihara kebersihan madrasah;

2) Setiap peserta didik berkewajiban memelihara setiap fasilitas belajar yang terdapat di lingkungan madrasah;

3) Setiap peserta didik berkewajiban menaati tata tertib madrasah; (Tata Tertib terlampir)

4) Setiap peserta didik berkewajiban melaksanakan janji Siswa dan menjaga nama baik madrasah, guru dan orang tua. (Janji Siswa Terlampir)

Pasal 20

Bagi siswa yang mentaati tata-tertib sekolah maka mendapatkan penghargaan.

Setiap siswa yang melanggar tata tertib sekolah akan mendapatkan pembinaan sampai menunjukkan perubahan.

BAB VIII

LAYANAN KONSULTASI PESERTA DIDIK

 

Pasal 21

1) Untuk membantu pencapaian kompetensi, setiap peserta didik diberi pelayanan akademis oleh guru mata pelajaran, wali kelas maupun guru bimbingan konseling;

2) Setiap wali kelas dan guru wajib menyediakan waktu layanan akademik kepada setiap peserta didik yang memerlukan;

3) Layanan khusus (klinis) diberikan kepada setiap peserta didik yang memiliki masalah khusus dalam mengikuti proses pembelajaran, seperti masalah:

a) kehadiran;

b) kepribadian;

c) sikap;

d) ekonomi;

e) keamanan.

4) Layanan khusus diberikan secara berjenjang mulai dari guru mata pelajaran, walikelas dan guru BK.

BAB IX

MUTASI PESERTA DIDIK

Pasal 22

1) Mutasi peserta didik dapat berupa:

     a) mutasi masuk;

     b) mutasi keluar.

2) Proses penerimaan peserta didik mutasi masuk dilakukan awal semester ganjil dan genap setiap awal tahun pelajaran dengan memperhatikan jumlah peserta didik;

3) Mutasi peserta didik dapat dilaksanakan:

a) antar sekolah/madrasah negeri yang sederajat;

b) dari sekolah/madrasah negeri maupun swasta atau sebaliknya dengan memperhatikan nilai Akreditasi sekolah/madrasah;

c) dari dan ke satuan pendidikan asing sesuai ketentuan yang berlak

Pasal 23

Mutasi Keluar

1) Persyaratan mutasi keluar adalah sebagai berikut:

Permohonan pindah sekolah/madrasah dari orang tua/wali . Peserta didik sudah memenuhi kewajiban mengikuti pembelajaran akademik dan non akademik sesuai dengan aturan yang berlaku;

Sudah memenuhi aturan administrasi madrasah;

       2) Mekanisme mutasi keluar:

Permohonan pindah sekolah/madrasah dari orang tua/wali  disampaikan kepada sekolah/madrasah;

Sekolah/madrasah yang dituju membuat surat keterangan pindah yang ditandatandangani oleh kepala sekolah/madrasah dan atau diketahui oleh pengawas sekolah/madrasah;

       3) Sekolah menyerahkan:

               (1) Surat keterangan pindah dari madrasah; (2) laporan hasil belajar/rapor asli lengkap.

Pasal 24

Mutasi Masuk

1) Persyaratan mutasi masuk adalah sebagai berikut:

a) Surat permohonan untuk menjadi peserta didik  dari orang tua/wali dengan melampirkan:

b) Surat keterangan pindah dari sekolah/madrasah asal;

c) Untuk peserta didik dari madrasah luar Kabupaten/Kota, memiliki surat keterangan pindah dari madrasah asal yang diketahui oleh Kantor Kementerian Agama Kota/Kabupaten  dan Dinas Pendidikan

d) Rapor (Asli dan Fotocopy) lengkap dari sekolah/madrasah asal;

e) Ijazah, SKHUN, dari jenjang pendidikan sebelumnya;

f) Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) yang sudah divalidasi oleh Kantor Kementerian Agama Kab/Kota ata Dinas Pendidikan Kab/Kota;

g) Fotocopy sertifikat akreditasi dari sekolah/madrasah asal;

h) Fotocopy surat ijin penyelenggaraan sekolah/madrasah bagi peserta didik yang berasal dari sekolah/madrasah swasta;

i) Bagi peserta didik yang berasal dari sekolah asing harus mendapatkan/membawa rekomendasi dari Kementerian Pendidikan

2) Mekanisme mutasi masuk

a) Mutasi siswa dapat melalui pendaftaran peserta didik baru (PPDB) maupun pada awal semester kedua;

b) Lolos seleksi berkas usulan mutasi peserta didik sesuai dengan persyaratan;

c) Lulus seleksi tes akademik dan non akademik, jika diperlukan;

d) Madrasah mengumumkan peserta didik yang diterima;

e) Madrasah membuat surat laporan mutasi yang ditandatandangani oleh kepala madrasah dan disahkan oleh pengawas madrasah.

3) Pelaksanaan mutasi masuk dilakukan dengan ketentuan:

a) Mutasi masuk peserta didik kelas VII hanya bisa dilaksanakan pada semester ke-2 (dua) setelah penerimaan rapor semester 1;

b) Mutasi peserta didik memperhatikan passing grade Ujian Nasional atau ketentuan pada saat PPDB;

c) Mutasi peserta didik SMP dimungkinkan dapat dilaksanakan dengan menggabungkan passing grade Ujian Sekolah pada saat PPDB dan atau nilai seleksi yang diselenggarakan madrasah;

d) Pelaksanaan mutasi dengan rentang waktu 2 minggu dimulai setelah penerbitan nilai rapor semester.

4) Pelaksanaan proses mutasi dilaksanakan dengan obyektif, transparan, akuntabel, adil dan tidak dikenakan biaya;

 BAB X PENUTUP

Pasal 25

1) Hal-hal yang belum tercantum dalam Peraturan akademik ini, akan diatur kemudian selama tidak bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku;

2) Peraturan akademik ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

                                                                                              

Lampiran:

Tata Tertib Madrasah

Janji Siswa

TATA TERTIB SISWA 

TP:2021/2022

• YANG DIWAJIBKAN

Siswa sudah hadir di sekolah 20 menit sebelum jam pelajaran /kegiatan sekolah dimulai.Setelah bel tanda masuk dibunyikan siswa dengan tertib berbaris mengikuti apel pagi dan mengikuti kegiatan pembiasaan pada pukul 07.10 WIB

Siswa yang terlambat hadir dilarang masuk kelas, kecuali membawa keterangan dari orang tua atau mendapat surat rekomendasi dari Guru Piket atau Kepala Sekolah.

Pelajaran jam pertama dikelas diawali dengan membaca Al Qur'an dan berdoa.

Setelah lima menit bel tanda masuk, jika  guru pengajar tidak hadir, Ketua /Pengurus kelas harus menanyakan kepada guru Piket.

Waktu Jam istirahat siswa harus ada diluar kelas, kecuali siswa yang sakit.

Jika guru berhalangan hadir, siswa tetap berada di dalam ruangan belajar dengan tenang, atau sesuai dengan tugas yang diberikan, oleh guru yang bersangkutan /guru piket, kemudian siswa dibolehkan pulang bila pelajaran/ kegiatan sekolah sudah selesai.

Siswa wajib, mencatat, melaksanakan daftar pelajaran yang diganti setiap waktu yang telah disepakati.

Siswa yang tidak hadir, harus ada keterangan dari, orang tua /wali kalau tldak dianggap alpa (lalai).

Siswa yang minta ijin lebih dari 3 hari, disamping ada surat keterangan, dari orang tua/wali harus mendapat surat rekomendasi dari Kepala Sekolah.

Siswa yang sakit dalam waktu lama, setiap tujuh hari.sekali orangtua/Wali harus melapor lagi, bahwa anaknya masih sakit, dan harus mendapatkan surat keterangan dokter

Tiap kelas harus mempunyai pengurus kelas yang terdiri dari : Ketua Kelas, Wakil Ketua, Sekretaris, Bendahara, Pembantu, yang bertugas sesuai dengan bidangnnya masing-masing pada hari-hari sekolah.

Siswa wajib,memberi salam hormat kepada kepsek, Guru, Tamu yang masuk ruangan atau bila bertemu di halaman sekolah.

Para siswa harus  mengenakan seragam sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku:Siswa sudah hadir di sekolah 20  menit sebelum jam pelajaran /kegiatan sekolah dimulai.

Senin -- Selasa : Baju putih dengan atribut lengkap tanda 0S1S, Nama dan Lokasi Sekolah, Celana / Rok biru tua.

Rabu -- Kamis :Baju Pramuka

Jumat : Pakaian Batik Sekolah

Sabtu : disesuaikan dengan kegiatan penegembangan diri yang diikuti siswa.

Kaos kaki warna putih polos untuk Senin, Selasa dan Rabu.

Sepatu warna hitam untukKamis, Jum'at dan Sabtu.

Pada waktu Upacara Bendera harus memakai topi yang berisi identitas sekolah

Pada pelajaran.Olah Raga harus mengenakan pakaian Olah Raga yang berisi identitas sekolah.

Siswa diwajibkan membawa Tas ke Sekolah untuk menyimpan alat-alat pelajarannya.

Siswa putra : rambut dicukur pendek serasi, tidak menutupi alis, telinga, kerah baju pada bagian belakang serta tidak di cat.

Siswa harus mengikuti Upacara Bendera Rutin setiap hari Senin dan Hari Nasional.

Setiap siswa adalah anggota OSIM setiap anggota wajib melaksanakan program kerja OSIM  dengan bersungguh-sungguh.

Siswa wajib menjaga kebersihan kelas dan lingkungan serta membuang sampah pada tempatnya.

B. LARANGAN-LARANGAN

Siswa tidak diperkenankan meninggalkan, pelajaran selama waktu pelajaran berlangsung kecuali seijin guru yang bersangkutan/guru piket/ Kepala Sekolah.

Dilarang bersolek berlebihan seperti : perhiasan, lipstik, kuteks, kuku panjang, rambut di cat.

Dilarang mengadakan kegiatan yang sifatnya mengganggu jalannya pelajaran seperti berkelahi membuat keributan di kelas/ lingkungan sekolah.

Dilarang menerima tamu pada jam pelajaran sedang berlangsung kecuali seijin guru yang sedang mengajar/ guru piket/ Kepala Sekolah.

Dilarang membuat corat-coret dalam bentuk gambar, tulisan-tulisan, baik di sekolah maupun dilingkungan sekolah.

Dilarang membawa benda yang tidak ada hubungannya dengan kegiatan sekolah, seperti : pisau, taji, keris dan sejenisnya, rokok/merokok, minum-minuman yang beralkohol, membawa membaca/ mengedarkan bacaan gambar, sketsa, VCD yang berbau pornografi serta dilarang membawa / mengkonsumsi/ mengedarkan Narkoba

Dilarang membawa kendaraan bermotor ke sekolah

Dilarang ,berbicara kotor, menggunjing, menghina, atau menyapa dengan sapaan tidak sopan.

Dilarang membuang sampah tidak pada tempatnya.

Dilarang menjadi perkumpulan , anak-anak terlarang.

Dilarang membawa  HP.

• SANKSI-SANKSI PELANGGARAN TATA TERTIB 
• 
  

No

Bentuk Pelanggaran

Bobot

1

SIKAP PERILAKU :

1.1 Tidak membawa buku pelajaran sesuai dengan jadwal

2

1.2. Menganggu ketenangan proses belajar mengajar

4

1.3 Kurang rasa setia kawan (mengucilkan teman, memusuhi, tidak menyapa dll)

2

1.4 Bertindak tidak senonoh kepada teman

5

1.5 Mencoret dinding, meja, kursi, dan pagar serta lingkungan sekolah

6

1.6 Membuang sampah tidak pada tempatnya, tidak ikut menjaga kebersihan kelas dan sekolah

2

1.7 Mengancam dan mengintimidasi

10

1.8 Membawa/ merokok di sekolah

10

1.9 Bertindak tidak sopan pada Kepsek, Guru, TU dan Karyawan Sekolah

20

1.10 Merusak sarana dan prasarana sekolah (ringan-berat)

5

1.11 Mencuri (mengambil milik orang lain)

30

1.12 Berjudi dengan taruhan uang

30

1.13 Membawa senjata tajam, senjata api

30

1.14 Memalsu tanda tangan orang tua, guru, Kepala Sekolah, dll

30

1.15 Membawa senjata tajam, senjata api

30

1.16 Berkelahi di lingkungan sekolah sampai memar/luka

30

1.17 Terlibat tawuran antar sekolah, berperilaku jorok atau asusila

40

1.18 Terlibat tindakan kriminal sampai ada penyidikan

40

2

KERAJINAN :

2.1 Datang terlambat kurang dari 10 menit, lebih dari 10 menit

2

2.2 Datang terlambat 10 menit, lebih dari 10 menit dengan surat ijin orang tua

1

2.3 Tidak mengikuti pelajaran tanpa ijin (tanpa pemberitahuan/ alpa)

4

2.4 Tidak mengerjakan tugas PR

2

2.5 Tidak mengikuti kegiatan Ekstrakurikuler (3-5) kali dalam 2 bulan

5

2.6 Meninggalkan kelas tanpa ijin (bolos)

6

2.7 Tidak mengikuti upacara bendera, aksi bersih

5

3

KERAPIAN :

3.1 Tidak memasukkan baju, tidak memakai kaos kaki, tidak memakai ikat pinggang

2

3.2 Seragam tidak lengkap (tidak memakai OSIM, Lokasi, Nama) tidak memakai sepatu hitam

6

3.4 Siswa putra berambut gondrong, bertindik, memakai giwang

6

3.6 Bersolek berlebihan, pakaian ketat (siswa putri)

10

• BENTUK PELANGGARAN DAN SANKSI SERTA TINDAK LANJUTNYA
• 
  

No

Bentuk Pelanggaran

Sangsi

Bobot

1

Pelanggaran Ringan

Pendekatan / Panggilan langsung pada siswa

1-10

2

Pelanggaran Sedang

1. Peringatan langsung dan juga tertulis pada siswa

2. Panggilan pada orang tua siswa

11-30

3

Pelanggaran Berat

1. Dikembalikan kepada orang tua dalam waktu tertentu (skorsing 3 hari)

2. Dikembalikan kepada orang tua dalam waktu tertentu (skorsing 1 minggu)

3. Dikembalikan kepada orang tua untuk selamanya

31-50

51-80

81-100

Penghargaan

NO

KATEGORI DISIPLIN

RENTANG JUMLAH DISIPLIN

TINDAKLANJUT

1.

Poin Penghargaan Sedang

5-200

Anak mendapatkan ucapan terima kasih dari guru + Piagam

2.

Poin Penghargaan Baik 

201 - 385

Anak mendapatkan ucapan terima kasih dari guru + piagam

3.

Poin Penghargaan Baik Sekali

Lebih dari 385

Anak mendapatkan ucapan terima kasih dari guru + piagam + hadiah

KETERANGAN :  Hitungan akumulasi poin penghargaan berlaku untuk masa 2 Semester / 1  tahun  Hitungan  akumulasi  poin  penghargaan  setelah  melampaui  / melewati  1  tahun  (berganti  tahun  pelajaran  maka  poin  penghargaan kembali NOL.)  

JANJI SISWA

Kami siswa dan siswi  berjanji:

1. Beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT
2. Hormat dan patuh kepada Bapak / Ibu Guru kami
3. Belajar dengan rajin, giat, serta gembira
4. Berbudi pekerti luhur dan senantiasa menjunjung tinggi nama baik Madrasah di manapun berada
5. Mentaati tata tertib dan peraturan Madrasah
6. Hemat, cermat, bersih, dan teliti