Menyusun Best Practice (PPG)

Jika melihat dari sudut kebermanfaatanya, tentunya hal ini penting untuk dibagikan, karena untuk mendukung suatu pembelajaran yang menyenangkan dan memberi dorongan motivasi belajar untuk peserta didik sebagai seorang guru kita harus terlebih dahulu mengetahui jenis metode dan strategi serta model pembelajaran yang tepat yang hendak digunakan nanti saat proses pembelajaran dikelas, dengan begitu apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran bisa tercapai dan hasilnya sesuai dengan apa kita harapkan pada peserta didik.

Harapan saya dengan adanya kegiatan seperti ini dapat memberikan dorongan kepada rekan-rekan guru khususnya yang terdapat pada satuan pendidikan SMPIT Hrapan Bunda Manado untuk bisa bersama-sama dalam meningkatkan kemampuan serta keterampilan diri kita terutama dalam menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi untuk nantinya dapat di implementasikan pada setiap kegiatan pembelajaran di kelas.

 

Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini;

 

Pada kegiatan ini saya berperan sebagai mahasiswa sekaligus juga guru pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn), adapun yang menjadi tanggung jawab saya pada praktik ini yaitu menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan nanti dalam proses pembelajaran dikelas, mulai dari RPP, Bahan Ajar, Lembar kerja peserta didik (LKPD), Instrumen Penilaian, media pembelajaran power point presentation serta hal-hal teknis pendukung lainnya seperti proyektor dan soundsystem.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

• Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut;

Pada pelaksanaan kegiatan ini terdapat beberapa hal yang menjadi tantangan tersendiri bagi saya di antaranya sebagai berikut;

• Persiapan awal pada perangkat pembelajaran yang akan digunakan, agak sulit rasanya menentukan masalah sosial terutama yang paling sering ditemui peserta didik pada lingkungan sosial mereka
• Peserta didik masih kesulitan dalam mengidentifikasi masalah sosial yang terjadi disekitar lingkungan mereka.
• Kemampuan dari siswa yang berbeda-beda dalam menangkap dan memahami satu topik masalah sehingganya terdapat sebagian dari siswa yang sulit memahami konteks masalah yang akan di pelajari.

Siapa saja yang terlibat,