Menyusun Best Practice (PPG)

 

Pada pelaksanaan kegiatan ini saya sebagai penulis terlibat langsung dengan tetap berkoordinasi dengan kepala sekolah dan seluruh rekan-rekan guru yang terdapat pada satuan pendidikan SMPIT Hrapan Bunda Manado dan siswa kelas IX yang berjumlah 19 orang.

Aksi : 

 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

• Aksi
•  

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/Strategi yang digunakan dan  bagaimana prosesnya;

 

Langkah-langkah dalam mengatasi tantangan di atas yaitu sebagai berikut;

• Untuk mendukukung penerapan sintaks model pembelajaran Problem Bassed Learning (PBL) pada dasarnya perangkat pembelajaran yang akan digunakan nanti dalam kegiatan pembelajaran harus saling berhubungan antara satu dengan yang lain mulai dari RPP, bahan ajar, LKPD, intrumen penilaian serta media pembelajaran. Tujuan dari hal ini adalah agar kita sebagai guru lebih mudah dalam mengarahkan proses pembelajaran dikelas. Jangan sampai nantinya malah menyebabkan kita terjebak dan keluar dari konteks pembelajaran yang akan dicapai oleh peserta didik.
• 
  
• Dengan menerapkan metode yang tepat untuk mendukung sintaks dari model pembelajaran Problem Bassed Learning (PBL) ini, selain metode diskusi dalam kelompok, metode ceramah interaktif dan tanya jawab yang melibatkan siswa dalam menggali pemahaman awal mereka dalam mengidentifikasi satu konteks masalah perlu juga dilakukan oleh guru, hal ini agar guru bisa lebih mudah dalam mengarahkan dan mengorientasikan masalah yang akan siswa pelajari. Dengan begitu nantinya siswa bisa dengan mudah memahami jenis permasalahan yang akan dibahas dalam pembelajaran terutama masalah yang terdapat pada lingkungan sekitar mereka.
• 
  
• Seperti yang telah dibahas sebelumnya bahwa salah satu faktor dalam menumbuhkan motivasi belajar peserta didik ialah adanya dorongan ekstrinsik atau dorongan dari luar diri peserta didik, ada banyak hal yang dapat dilakukan oleh guru diantara mempersiapkan kondisi ruang kelas yang kondusif sebelum memulai pembelajaran, kemudian membina suasana pembelajaran yang menyenangkan untuk peserta didik, menjalin intaraksi melalui kominikasi yang ringan terlebih dahulu sebagai pengantar dalam menyampaikan materi pembelajaran, selanjutnya upaya guru dalam membantu peserta didik agar lebih mudah dalam memahami konteks masalah sosial ialah dengan memberikan contoh masalah yang lebih kontekstual dengan cara melibatkan diri siswa pada suatu masalah yang terjadi kemudian menanyakan kepada mereka tindakan apa yang akan mereka lakukan jika hal itu terjadi pada diri mereka, setelah itu tugas guru selanjunya tinggal mengaitkan masalah yang telah ditentukan sebelumnya sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dari pembelajaran. 

Siapa saja yang terlibat

 

Pada pelaksanaan kegiatan ini saya sebagai penulis sekaligus guru terlibat langsung dengan tetap berkoordinasi dengan kepala sekolah dan seluruh rekan-rekan guru yang terdapat pada satuan pendidikan SMPIT Hrapan Bunda Manado dan siswa kelas IX yang berjumlah 19 orang.