Hal ini dapat disimpulkan bahwa upaya meningkatkan rata-rata kelas dengan jalan meningkatkan keterampilan proses pada peserta didik, dengan rata-rata peningkatan mencapai 23%. Dengan demikian upaya perbaikan langkah-langkah pembelajaran pada tiap siklus dapat meningkatkan prosentase ketuntasan peserta didik, dengan menggunakan model PBL dan metode drill sehingga pembelajaran berjalan lebih efektif dan dapat meningkatkan pemahaman terhadap materi yang diajarkan.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
PENGESAHAN ............................................................................................. ii
KATA PENGANTAR..................................................................................... iii
ABSTRAK....................................................................................................... iv
DAFTAR ISI................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1
     A. Latar Belakang Masalah...................................................................... 1
     B. Rumusan Masalah .............................................................................. 4
     C. Identifikasi Masalah............................................................................ 4
