Meningkatkan Pemahaman Materi Ekonomi Kuantitatif dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Metode Drill pada Kelas XI Semester 1

Pada perilaku peserta didik juga sudah semakin mantap benar-benar menunjukkan hasil yang cukup baik yaitu 83%. Interaksi yang tercipta pada siklus II telah mencapai prestasi yang sangat memuaskan baik perilaku guru dan perilaku peserta didik terjadi saling komunikasi, aktif dan kreatif menggunakan gagasan sehingga suasana pembelajaran betul-betul efektif dan menyenangkan.

Tabel 12

Rekap Hasil Prestasi Belajar/Nilai Formatif

No

Uraian

Siklus I

Siklus III

1

Nilai rata-rata

65

72