Pengaruh Pembelajaran Berdasarkan Masalah Terhadap Kompetensi Belajar Siswa pada Materi Pokok Logaritma Kelas X SMAN 1 Bendahara

        = 140,947

s1  = 

s1  = 11,87

Berdasarkan data yang diperoleh, hasil post tes kelas X4 (kelas kontrol) dapat dibuat ke dalam daftar  distribusi frekuensi dengan menentukan terlebih dahulu rentang, banyak kelas interval serta panjang kelas interval yaitu sebagai berikut:

Rata-rata dan variansi nilai tes akhir untuk kelas kontrol

• Rentang (R)
• R  = data terbesar – data terkecil
•      = 90 – 25
•      = 65
• Banyak kelas interval (K) dengan n = 31
• K = 1 + 3,3 log n
•     = 1 + 3,3 log 31
•     = 1+ 3,3 ( 1,4910)
•     = 1 + 4,9203
•    = 5,9203   6 , Banyak kelas interval yang diambil adalah 6.
• Panjang kelas (P)
• P =   =   = 10,83    11

Sehingga daftar distribusi frekuensi adalah sebagai berikut:

Tabel 4. 4 Daftar  distribusi frekuensi nilai post tes siswa kelas kontrol

Nilai tes

Frekuensi

(fi)

Titik Tengah