D. Pengertian belajar dan pembelajaran
- Belajar
Belajar adalah proses berfikir. Belajar bukanlah sekedar mengumpulkan pengetahuan, akan tetapi belajar adalah proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku melalui interaksi antara individu dengan lingkungannya. Perubahan itu tidak hanya berkaitan dengan penambahan ilmu pengetahuan, tetapi juga berbentuk kecakapan, keterampilan, sikap, pengertian, harga diri, minat, watak, penyesuaian diri. Menurut Purwanto ada beberapa pokok yang mencirikan pengertian tentang belajar diantaranya:
- Belajar merupakan suatu perubahan dalam tingkah laku di mana perubahan itu dapat mengarahkan kepada tingkah lakuyang lebih baik, tetapi ada kemungkinan mengarah kepada tingkah laku yang lebih buruk.
- Belajar merupakan suatu perubahan yang terjadi melalui latihan dan pengalaman.[4]
Sedangkan menurut Slameto, belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan,sebagai hasil pengalamannya sendiri dengan lingkungannya.[5]
Banyak pendapat para pakar pendidikan tentang pengertian belajar yang berbeda satu dengan lainnya, tetapi memiliki tujuan yang sama yaitu suatu proses perubahan tingkah laku seseorang dalam berinteraksi dengan lingkungannya sehingga menghasilkan perubahan tingkah laku yang bersifat positif baik perubahan dalam aspek pengetahuan,sikap, maupun kerampilannya.
- Pembelajaran
- Dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah, pembelajaran merupakan aktivitas yang paling utama. Ini berarti bahwa keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan banyak bergantung pada bagaimana proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif. Pemahaman seorang guru terhadap pengertian pembelajaran akan sangat mempengaruhi bagaimana cara guru itu mengajar.
- Dalam konteks implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mengajar bukan hanya sekedar menyampaikan materi pelajaran, akan tetapi juga dimaknai sebagai proses mengatur lingkungan supaya siswa belajar. Makna lain mengajar yang demikian sering diistilahkan dengan pembelajaran. Pembelajaran perlu memberdayakan semua potensi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang diharapkan.
- Menurut pandangan Rahil Mahyuddin mengemukakan
bahwa “Pembelajaran adalah perubahan tingkah laku yang melibatkan ketrampilan kognitif yaitu penguasaan ilmu dan perkembangan kemahiran intelektual”. Lebih lanjut menurut Knowles Pembelajaran adalah cara pengorganisasian peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan.[6] - Banyak para pakar pendidikan yang menjelaskan tentang pengertian pembelajaran yang berbeda antara satu dengan lainnya. Tetapi memiliki tujuan yang sama yaitu interaksi peserta didik dengan pendidik dalam proses menstransfer ilmu pengetahuan untuk mencapai tujuan yang di inginkan.
E. PENGERTIAN PENDEKATAN, STRATEGI, METODE, TEHNIK DAN MODEL PEMBELAJARAN
