Layanan Bimbingan Kelompok Siswa di Abad Ke-21 dengan Menggunakan Teori Pembelajaran Konstruktivitas

2.  Mengamati sikap peserta didik dalam mengikuti kegiatan

3.  Mengamati  cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau bertanya

4.  Mengamati cara peserta didik dalam memberikan penjelasan terhadap pertanyaan guru BK

2.  Evaluasi Hasil

Evaluasi dengan instrumen yang sudah disiapkan, antara lain :

1.  Evaluasi tentang  suasana pertemuan  dengan instrumen: menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak menyenangkan.

2.  Evaluasi terhadap topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak penting

3.  Evaluasi terhadap cara Guru BK/Konselor  dalam  menyampaikan materi: mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami

4.  Evaluasi terhadap kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik untuk diikuti

LAMPIRAN-LAMPIRAN

• Uraian materi
• Lembar kerja siswa