Layanan Bimbingan Kelompok Siswa di Abad Ke-21 dengan Menggunakan Teori Pembelajaran Konstruktivitas

c.  Mengarahkan kegiatan  (konsolidasi)

• Guru BK/Konselor memberikan penejelasan tentang topik yang akan dibicarakan

d.  Tahap peralihan

     (Transisi)

Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta didik melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti

2. Tahap Inti

• Kegiatan peserta didik

• Mengamati tayangan slide ppt (tulisan, gambar, video)
• Melakukan Brainstorming/curah pendapat
• Mendiskusikan dengan kelompok masing-masing
• Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian sampai selesai.

• Kegiatan Guru BK/Konselor

• Menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi layanan
• Mengajak peserta didik untuk brainstorming/curah pendapat
• Membagi kelas menjadi beberapa kelompok (6 kelompok)
• Memberi tugas (untuk diskusi kelompok)
• Menjelaskan cara mengerjakan tugas
• Mengevaluasi hasil diskusi peserta didik
• Membuat catatan-catatan observasi selama proses layanan

3. Tahap Penutup

• Peserta didik menyimpulkan hasil kegiatan
• Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan  kemanfaatan dan kebermaknaan kegiatan secara lisan
• Guru BK memberi penguatan dan rencana tindak lanjut
• Guru BK menutup kegiatan layanan dengan mengajak peserta didik bersyukur/berdoa dan mengakhiri dengan salam

N

Evaluasi

1.  Evaluasi Proses

Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi :

1.  Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.