Mohon tunggu...
Eny Ariyanti
Eny Ariyanti Mohon Tunggu... Guru - Guru

Saya guru Pendidikan Anak Usia Dini, sangat menyukai anak-anak, hobby musik dan tari

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan Pilihan

Upaya Meningkatkan Kognitif dengan Pendekatan Sainstifik Melalui Permainan Sains pada Anak TK A Sartiasari Surabaya Tahun Ajaran 2020-2021

8 Oktober 2022   17:36 Diperbarui: 8 Oktober 2022   18:06 1168
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Hasil reflekasi yang dilakukan pada guru menunjukkan bahwa  secara umum penguasaan guru terhadap metode pendekatan Sainstific yang diterapkan melalui permainan sains mencampur warna sudah mulai dipahami dan dikuasai oleh guru. Guru mulai bisa memberikan pertanyaan yang bersifat open-ended kepada anak, sehingga anak dengan pemikirannya sendiri membuat hipotesa terhadap permainan mencampur warna yang dilakukannya. 

Sikap pasif pada beberapa anak dapat diatasi dan "dipecahkan" oleh guru dengan baik dengan pertanyaan-pertanyaan pemantik yang merangsang ide, gagasan anak. Guru menggunakan cara yang tepat,  efektif, dan efisien dalam menerapkan pendekatan Sainstific di kelas. Hasil observasi yang dilakukan pada anak dalam siklus kedua ini menunjukkan bahwa sikap anak mulai aktif baik secara kinestetik maupun secara verbal. 

Melalui peningkatan kemampuan dari tiap aspek pengamatan yang dilakukan, menjadikan dasar bahwa intelegensi logis anak juga meningkat. Hal ini terangkum dalam tabel 4.2.

Meskipun telah tejadi peningkatan intelegensi logis yang cukup baik pada anak kelompok A TK Sartiasari Surabaya, pada siklus kedua ini, namun masih jauh dari keberhasilan yang diharapkan.

Hal ini disebabkan karena perlunya pembekalan dan pengalaman yang lebih banyak dalam sebuah praktek yang nyata pada anak.  

Guru dapat mererapkan rancangan pembelajan yang tepat, efektif, dan efisien dalam menerapkan pendekatan Sainstific di kelas. Anak didik diperlukan berbagai ketrampilan dengan diberikan rangsangan dalam pembelajaran untuk mengasah daya kritis, pola-pola logis serta hubungannya, pernyataan-pernyataan, proposisi: jika-maka, sebab-akibat, fungsi-fungsi dan abstrak-abstrak yang berkaitan juga memerlukan upaya khusus yang berkesinambungan.

Tabel 4.2

Hasil Observasi Tingkat Kemampuan Anak pada

Permainan Sains Mencampur Warna

Aspek Yang Diamati

Prosentase Ketuntasan dari 15 Anak

Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun