 1) apakah pendekatan metode Sainstific dapat meningkatkan kecerdasan logis anak?, 2) apakah pendekatan metode Sainstific dapat meningkatkan semangat belajar anak dalam permainan sains?, dan 3) apakah dengan pendekatan metode Sainstific suasana kelas dapat lebih menyenangkan?
Adapun tujuan dari Laporan Penelitian Tindakan Kelasini adalah (1) meningkatkan pengembangan kognitif anak melalui permainan konsep sains sederhana, (2) meningkatkan keterampilan guru mengelola kelas dengan menggunakan pendekatan Sainstific, dan (3) menambah wawasan guru tentang metode pembelajaran yang bisa diterapkan di Taman Kanak-kanak.
Melalui tiga tahapan siklus, dimana masing-masing siklus terdiriÂ
Melalui tiga tahapan siklus, dimana masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Sainstific melalui permainan sains sederhana mampu meningkatkan pengembangan kognitif anak TK Â A Sartiasari Surabaya.
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan karunianya kepada penulis dan atas segala panutan yang telah ditauladani dari Nabi Muhammad SAW.Â
Sehingga atas segala kemurahan dan kebesaranNya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan tugas penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan Judul "Upaya Meningkatkan Kognitif Dengan Pendekatan Sainstifik Melalui Permainan Sains Pada Anak TK A Sartiasari Surabaya"
Namun segala keberhasilan ini tak lepas dari banyak pihak yang telah membantu dan memberikan dorongan baik secara moril maupun materiil, sehingga melalui tulisan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
Bapak Drs. M.Ali Basyar, M.Si.
Ibu Dra. Siti Kustijah Basyar
Ibu Dianawati, S.Pd. selaku kepala sekolah TK Sartiasari
