PTK (Penelitian Tindakan Kelas) Judul; Efektivitas Penggunaan Audiovisual Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Surat Pendek Al-Qur'an Siswa Kelas IV

D. Jenis, Sumber, dan Teknik Pengumpulan Data

Jenis Data

1. 
   
   • Data kuantitatif berupa hasil tes kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an.
   • Data kualitatif berupa observasi dan kuesioner mengenai motivasi dan respon siswa terhadap penggunaan media audiovisual.

Sumber Data

1. 
   
   • Data diambil dari hasil tes baca surat pendek Al-Qur'an yang dilakukan sebelum dan setelah penerapan media audiovisual.
   • Observasi selama proses pembelajaran dan kuesioner yang diisi oleh siswa mengenai pengalaman mereka dengan media audiovisual.

Teknik Pengumpulan Data

1. 
   
   • Tes Kemampuan Membaca: Tes dilakukan sebelum dan sesudah penerapan media audiovisual untuk mengukur peningkatan kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an.
   • Observasi: Pengamatan langsung selama proses pembelajaran untuk mencatat interaksi siswa dengan media audiovisual dan metode konvensional.
   • Kuesioner: Kuesioner disebarkan kepada siswa untuk mendapatkan umpan balik mengenai pengalaman mereka dengan media audiovisual dan dampaknya terhadap motivasi serta keterlibatan mereka dalam pembelajaran.

E. Teknik Analisis dan Pengujian

Analisis Data Kuantitatif

1. 
   
   • Data hasil tes kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an akan dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan rata-rata skor sebelum dan setelah penerapan media audiovisual.
   • Uji tes untuk dua sampel independen akan digunakan untuk menguji perbedaan signifikan dalam kemampuan membaca antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

Analisis Data Kualitatif

1. 
   
   • Data dari observasi akan dianalisis secara kualitatif untuk mengidentifikasi pola-pola tertentu dalam interaksi siswa dengan media audiovisual.
   • Umpan balik dari kuesioner akan dianalisis untuk mendapatkan wawasan mengenai pengaruh media audiovisual terhadap motivasi dan keterlibatan siswa.

F. Hipotesis (Jika ada)

Hipotesis 1
Penggunaan media audiovisual secara signifikan meningkatkan kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an pada siswa kelas IV SDN No. 213/VII Sepintun II dibandingkan dengan metode konvensional.

Hipotesis 2
Terdapat perbedaan yang signifikan dalam kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an antara siswa yang menggunakan media audiovisual dan siswa yang menggunakan metode konvensional.