BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an merupakan bagian penting dari pendidikan agama di sekolah dasar. Siswa kelas IV di SDN No. 213/VII Sepintun II sering menghadapi kesulitan dalam membaca dan memahami surat-surat pendek Al-Qur'an. Metode pengajaran tradisional yang sering diterapkan mungkin belum cukup efektif dalam menarik perhatian dan meningkatkan pemahaman siswa.
Dalam konteks ini, media audiovisual muncul sebagai alternatif yang menarik dan inovatif. Media seperti video pembelajaran dan animasi dapat menyajikan informasi dengan cara yang lebih visual dan interaktif. Hal ini berpotensi meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Oleh karena itu, penting untuk mengevaluasi apakah penggunaan media audiovisual dapat meningkatkan kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an secara signifikan dibandingkan dengan metode konvensional.
B. Pembatasan dan Rumusan Masalah
- Pembatasan Masalah Penelitian ini akan fokus pada penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran membaca surat pendek Al-Qur'an di kelas IV SDN No. 213/VII Sepintun II. Aspek lain yang mempengaruhi kemampuan membaca, seperti latar belakang keluarga dan dukungan pribadi, tidak akan menjadi fokus utama dalam penelitian ini.
- Rumusan Masalah
- Bagaimana efektivitas penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an pada siswa kelas IV SDN No. 213/VII Sepintun II?
- Apakah ada perbedaan signifikan dalam kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an antara siswa yang menggunakan media audiovisual dan siswa yang menggunakan metode konvensional?
C. Tujuan Penelitian
- Tujuan Umum
- Untuk menilai efektivitas penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an pada siswa kelas IV SDN No. 213/VII Sepintun II.
- Tujuan Khusus
- Untuk membandingkan kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an antara siswa yang menggunakan media audiovisual dengan siswa yang menggunakan metode konvensional.
- Untuk menentukan apakah media audiovisual dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran membaca surat pendek Al-Qur'an.
D. Manfaat Penelitian
- Manfaat Teoritis
- Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan teori pembelajaran, khususnya dalam konteks penggunaan media audiovisual dalam pendidikan agama Islam. Hasil penelitian ini dapat memperkaya wawasan akademis mengenai efektivitas media audiovisual dalam pembelajaran Al-Qur'an.
- Manfaat Praktis
- Bagi Guru: Penelitian ini memberikan informasi praktis mengenai metode yang efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca surat pendek Al-Qur'an, yang dapat diadopsi dalam proses pembelajaran di kelas.
- Bagi Sekolah: Sekolah dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai dasar untuk mengintegrasikan media audiovisual dalam kurikulum pembelajaran agama Islam, meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa.
- Bagi Siswa: Siswa akan mendapatkan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif, yang dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi mereka dalam membaca surat pendek Al-Qur'an.
BAB II
KERANGKA TEORI
A. Landasan Teori
