Peranan Bimbingan dan Konseling Dalam Memberikan Layanan Bimbingan Belajar di SD

tidak menggangu jalannya proses pembelajaran. Dengan demikian siswa dapat mencapai

prestasi belajar secara optimal tanpa mengalami hambatan dan permasalahan

pembelajaran yang cukup berarti.

Realitas di lapangan, khususnya di SD menunjukkan bahwa peran guru kelas dalam 

pelaksanaan bimbingan konseling belum dapat dilakukan secara optimal mengingat tugas 

dan tanggung jawab guru kelas yang sarat akan beban sehingga tugas memberikan 

layanan bimbingan konseling kurang membawa dampak positif bagi peningkatan prestasi 

belajar siswa. 

Oleh sebab itu kegiatan belajar mengajar di SD harus di integrasikan dalam 

bimbingan dan konseling. Salah satu teknik pelaksanaan bimbingan belajar di SD adalah 

melalui kegiatan belajar mengajar yang bernuansa bimbingan. Prinsip-prinsip kegiatan