PENUTUP
-Merefleksikan tangan dengan cara meremas – remas tangan sambil bernyanyi
-Tepuk dokter bersama – sama
-Berdoa sesudah kegiatan Menyanyi, salam dan pulang
KEGIATAN PENILAIAN
-Sikap
-Pengetahuan dan Keterampilan
Mengetahui, Jakarta, 04 Maret 2020
Kepala TK ISLAM DARUL AINIGuru
Hj. Asanah, S.pd Lisniawati
PROGRAM PENGEMBANGANKDINDIKATOR
Nilai moral dan agama1.1, 1.2, 2.2, 2.3
Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
Motorik3.3, 4.3 3.11, 4.11- Anak dapat Meremas – remas adonan kue dengan luwes
- Anak dapat menjiplak adoanan kue dengan rapi
- Anak dapat mewarnai denga rapi tidak keluar garis
Sosem2.5, 2.6, 3.7, 4.7Anak terbiasa mengucapkan salam
Anak terbiasa mengikuti aturan
Anak mengetahui apa itu dokter
Bahasa3.12, 4.12Anak dapat mengungkapkan perasaannya
Seni3.15, 4.15Anak dapat menyanyikan lagu sebelum pulang
SKENARIO PERBAIKAN
Tujuan perbaikan : meningkatkan Motorik halus anak melalui berbagai kegiatan yamg menarik dengan berbagai media pada kelompok A Tk Islam Darul Aini
Siklus: 1
Hari/ Tanggal: Rabu, 04 Maret 2020
Hal yang diperbaiki/ditingkatkan
A.Kegiatan Penegembangan 1 ( Pembukaan )
-Judul Kegiatan : Tepuk “Pak Dokter”
Meremas - remas adonan kue
-Pengelola Kelas:
1. Penataan ruang atau kelas diubah sehingga terdapat area kosong untuk membuat lingkaran
2. Pengorganisasian anak, posisi anak diubah menjadi bentuk
lingkaran
-Langkah – langkah perbaikan
1.Guru mencontohkan tepuk dokter
2.Guru meminta anak mengikuti tepuk dokter
3.Guru meminta anak meremas – remas adonan kue yang telah disediakan
Kegiatan Pengembangan II ( inti)
-Judul Kegiatan: Menjiplak adonan kue dengan cetakan
Mewarnai gambar rumah sakit
-Pengelola Kelas:
1.Penataan Ruang : anak duduk berkelompok membuat lingkaran
2.Pengorganisasian anak: guru duduk ditengah – tengah anak agar semua anak terlihat
-Langkah – langkah perbaikan
1.Guru membagikan kertas untuk menjiplak adonan yang telah di buat
2.Guru membagikan cetakan kue kepada setiap anak
3.Guru menjelaskan cara menjiplak adonan kue
4.Guru berkeliling melihat cara anak menjiplakan
5.Guru menilai hasil jiplakakan kue anak
6.Guru mencontohkan mewarnai dengan benar
7.Guru meminta anak mewarnai gambar dengancrayon
8.Guru berkeliling melihat anak cara mewarnai
9.Guru menilai hasil mewarnai anak
Kegiatan Pengembangan III ( Penutup }
-Judul kegiatan: Evaluasi kegiatan hari ini
-Pengelolaan Kelas:
1.Penataan ruang atau kelas diubah sehingga terdapat area kosong untuk membuat lingkaran
2.Pengorganisasian anak, posisi guru lebih tinggi dari pada anak anak
Langkah – langkah perbaikan
1.Guru mencontohkan Tepuk “ Nelayan.
2.Guru menyuruh anak Meremas – remas jari tangan sambil bernyanyi
3.Guru menanyakan perasaan hari ini
4.Guru memberikan reward perbaikan
LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELANJUTKAN PEMBELAJARAN
Pertemuan: 3 Siklus 1
Nama: LISNIAWATI
NIM: 857063106
Program Studi: S1 PG PAUD
TK: TK ISLAM DARUL AINI
Kelompok : A
1.Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?
Anak tidak antusias dengan kegiatan mewarnai
2.Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan ?
kelemahannya kurang dalam menarik anak untuk kegiatan mewarnai dengan crayon
3.Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam pengembangan yang saya lakukan ?
Pada kegiatan inti ada kegiatan menjiplak adonan kue sehingga anak antusis untuk mengikuti
4.Hal –hal apa saja yang saya temui dalam kegiatan pengembangan motorik halus anak? Hampir sebagian anak tidak bersemangat ketika kegiatan mewarnai
5.Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan berikutnya ?
saya akan lebih kreatif lagi.dalam hal merancang kegiatan dan mencari media yang dapat meningkatkan motorik halus anak
RENCANA KEGIATAN HARIAN (RKH)
Hari ke – 4 siklus 1
Kelompok : A
Tema /Sub Tema: Profesi/ Dokter
Hari/ Tanggal: Kamis, 05 Maret 2020
Kompetensi Dasar:
1.1, 1.2, 2.2, 2.3, ( 3.3, 4.3 ), (3.7, 4.7), ( 3.11, 4.11), (3.12, 4.12 ) (3.15,4.15)
Materi kegiatan:
-Bercakap – cakap tentang tugas nelayan
-Berdoa sebelum kegiatan
-Menggerakkan jari – jari di iringi lagu
-Tepuk Dokter
-Menggunting gambar alat – alat kesehatan
-Menempelkan gambar alat – alat kesehatan ke tempat yang sesuai
LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN
PEMBUKAAN :
-Morning Day
-Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
-Absensi Anak
-Menggerakkan jari – jari di iringi lagu
-Tepuk Dokter
KEGIATAN INTI :
-Menggunting gambar alat – alat kesehatan
-Menempelkan gambar alat – alat kesehatan ke tempat yang sesuai
PENUTUP
-Tepuk “pak Dokter “ secara bersama - sama
-Menanyakan perasaan tentang kegiatan hari ini
-Berdoa sesudah kegiatan Menyanyi, salam dan pulang
KEGIATAN PENILAIAN
-Sikap
- Keterampilan
Mengetahui, Jakarta, 05 Maret 2020
Kepala TK ISLAM DARUL AINIGuru
Hj. Asanah, SpdLisniawati
PROGRAM PENGEMBANGANKDINDIKATOR
Nilai moral dan agama1.1, 1.2, 2.2, 2.3
Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
Motorik3.3, 4.3 3.11, 4.11- Anak dapat menggerakkan jari – jari dengan luwes
- Anak dapat menggunting sesuai pola
- Anak dapat menempel dengan tepat
Sosem2.5, 2.6, 3.7, 4.7Anak terbiasa mengucapkan salam
Anak terbiasa mengikuti aturan
Anak mengetahui tugas seorang dokter
Bahasa3.12, 4.12Anak dapat mengungkapkan perasaannya
Seni3.15, 4.15Anak dapat menyanyikan lagu sebelum pulang
SKENARIO PERBAIKAN
Tujuan perbaikan : meningkatkan Motorik halus anak melalui berbagai kegiatan yamg menarik dengan berbagai media pada kelompok A Tk Islam Darul Aini
Siklus: 1
Hari/ Tanggal: Kamis, 05 Maret 2020
Hal yang diperbaiki/ditingkatkan
Kegiatan Penegembangan 1 ( Pembukaan )
-Judul Kegiatan : Menggerakkan anggota tubuh di iringi lagu
-Pengelola Kelas:
1.Meja dan bangku disusun perkelompok 4
2.Pengorganisasian anak, posisi anak duduk per kelompok
-Langkah – langkah perbaikan
1.Guru menyiapkan musik
2.Guru memperagakan gerakan sesuai dengan musik
3.Guru meminta anak mengikuti gerakan guru
Kegiatan Pengembangan II ( inti)
-Judul Kegiatan: Menggunting gambar alat –alat kesehatan
Menempelkan gambar alat – alat kesehatan ke
Yang sesuai
-Pengelola Kelas:
1.Penataan Ruang : meja di kursi di kelompokkan berdasarkan warna
2.Pengorganisasian anak: anak duduk perkelompok
