LAMPIRAN
Rancangan siklus 1 dan siklus 2
RANCANGAN SIKLUS 1
Siklus : pertama
Tama/ Sub tema: profesi/ pak pos, dokter, nelayan
Kelompok: A
Tanggal: 02 s/d 06 Maret 2020
TUJUAN PERBAIKAN :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan yang menarik dengan menggunakan berbagai media pada anak kelompok A di TK ISLAM DARUL AINI.KALIDES
IDENTIFIKASI MASALAH
Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat diidentifikasikan masalah – masalah sebagai berikut.
1.Anak di sekolah ini belum berkembang dalam melakukan kegiatan motorik halus
2.Belum diketahui cara tepat untuk mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak
3.Guru belum mengetahui upaya meningkatkan motorik halus anak melalui berbagai kegiatan yang menarik dengan berbagai media
ANALISIS MASALAH
Dari masalah yang teridentifikasi, maka masalah yang akan diperbaiki adalah meningkatkan kemampuan motorik halus anak masih rendah, hal ini di sebabkan kurangnya kegiatan yang menarik anak dan terbatasnya media yang digunakan. Melalui berbagai kegiatan yang menarik dengan berbagai media seperti, mewarnai dengan cat cair, melukis dengan cat cair, melipat dengan kertas origami, meronce, menggunting, menjiplak dan lain – lain. Diharapkan anak yang pasif dan merasa kesulitan dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak lebih baik
PERUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan analisa masalah di atas maka dapat dibuat rumusan masalah sebagai beikut “Bagaimana meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui berbagai kegiatan yang menarik dengan menggunakan berbagai media pada anak kelompok A di TK ISLAM DARUL AINI KALIDERES
Rencana Kegiatan siklus 1
RKH kePembukaanIntiPenutup
1-Tepuk “ Pak Pos”-Menebalkan titik – titik gambar pak pos
-Mewarnai gambar tukang pos
-Mengulang tepuk “pak Pos” secara bergiliran
2-Tepuk “Pak Pos”
-Meremas - remas kertas Koran yang tak terpakai
-Mewarnai amplop dengan hasil remasan Koran yang telah diberi warna
-Melipat amplop surat sederhana-Tepuk “ pak Pos” berpasangan.
3-tepuk “ Pak doter “
-meremas – remas adonan kue-menjiplak adoanan kue menggunakan cetakan
-mewarnai gambar rumah sakit dengan crayon-tepuk “dokter” bersma – sama
-meremas – remas tangan
4.-Menggerakkan jari – jari tangan di iringi lagu-Menggunting gambar alat- alat kesehatan
-Menempelkan ke tempat yang sesuai-Tepuk “ dokter “ bersama – sama.
5-Meremas – remas spons berisi air dari satu wadah ke wadah lain
-Mewarnai gambar perahu
-Melipat perahu sederhana-Tepuk Anak Sholeh
RENCANA KEGIATAN HARIAN (RKH)
Hari ke – 1 siklus 1
Kelompok : A
Tema /Sub Tema: Profesi/ Pak Pos
Hari/ Tanggal: Senin, 02 Maret 2020
Kompetensi Dasar :
1.1, 1.2, 2.2, 2.3, ( 3.3, 4.3 ), (3.7, 4.7), ( 3.11, 4.11), (3.12, 4.12 ) (3.15,4.15)
Materi kegiatan:
-Bercakap – cakap tentang tugas tukang pos
-Berdoa sebelum kegiatan
-Tepuk “ Tukang Pos “
-Menebalkan tulisan “ Pak pos “
-Mewarnai gambar “Tukang Pos”
LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN
PEMBUKAAN :
-Morning Day
-Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
-Absensi Anak
-Tepuk “Pak Pos”
KEGIATAN INTI :
-Menebalkan titik – titik gambar Pak Pos
-Mewarnai gambar Tukang Pos
PENUTUP
-Tepuk “Pak Pos “ secara bergantian
-Menanyakan perasaan dalam kegiatan hari
-Berdoa sesudah kegiatan Menyanyi, salam dan pulang
KEGIATAN PENILAIAN
-Sikap
- Keterampilan
Mengetahui, Jakarta, 02 Maret 2020
Kepala TK ISLAM DARUL AINIGuru
Hj. Asanah, SpdLisniawati
Indikator penilaian
PROGRAM PENGEMBANGANKDINDIKATOR
Nilai moral dan agama1.1, 1.2, 2.2, 2.3
Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
Motorik3.3, 4.3 3.15, 4.15 Anak dapat menebalkan dan mewarnai gambar pak pos bentuk
Sosem2.5, 2.6, 3.7, 4.7Anak terbiasa mengucapkan salam
Anak terbiasa mengikuti aturan
Anak mengetahui apa saja tugas pak pos
Bahasa3.12, 4.12Anak dapat mengungkapkan perasaannya
Seni3.15, 4.15Anak dapat menyanyikan lagu “Pak Pos
Rubik penilaian mewarnai
Mewarnai gambar
BB = Anak belum dapat mewarnai gambar
MB = Anak dapat mewarnai gambar banyak keluar garis
BSH = Anak dapat mewarnai gambar sedikit keluar garis
BSB = Anak dapat mewarnai tidak keluar garis
Rubik penilaian menebalkan tulisan
Menebalkan tulisan pak pos
BB = Anak belum dapat menebalkan tulisan
MB = Anak dapat menebalkan tulisan dengan bantuan guru
BSH = Anak dapat menebalkan tulisan dengan mandiri tetapi masih keluar garis
BSB = Anak dapat menebalkan tulisan tanpa bantuan guru dan tidak keluar garis
SKENARIO PERBAIKAN
Tujuan perbaikan : meningkatkan Motorik halus anak melalui berbagai kegiatan yamg menarik dengan menggunakan berbagai media pada kelompok A Tk Islam Darul Aini Kalideres
Siklus: 1
Hari/ Tanggal: Senin 02 Maret 2020
Hal yang diperbaiki/ditingkatkan
Kegiatan Pengembangan 1 ( Pembukaan )
-Judul Kegiatan : Tepuk Pak Pos
-Pengelolaan Kelas:
1.Penataan ruang atau kelas diubah sehingga terdapat area kosong untuk membuat lingkaran
2.Pengorganisasian anak, posisi guru lebih tinggi dari pada anak anak
-Langkah – langkah perbaikan
1.Guru mencontohkan gerak tepuk pak pos
2.Guru meminta anak mengikuti gerakan guru
Kegiatan Pengembangan II ( inti)
-Judul Kegiatan: - Menebalkan titik – titik gambar Pak Pos
Mewarnai gambar Pak Pos
-Pengelola Kelas:
1.Penataan Ruang : meja dan bangku disusun 3 sampe 4 berdasarkan warna.
2.Pengorganisasian anak : Anak duduk perkelompok sesuai dengan warna kesukaanya
-Langkah – langkah perbaikan
1.Guru membagikan lembar kerja anak
2.Guru menyuruh menebalkan titik – titik gambar ” Pak Pos”
3.Guru menyuruh anak mewaranai gamabar “ Pak Pos”
4.Guru mencontohkan cara mewarnai dengan benar
5.Guru berkeliling melihat anak cara mewarnai
6.Guru menilai hasil mewarnai anak
Kegiatan Pengembangan III ( Penutup }
-Judul kegiatan: Evaluasi kegiatan hari ini
-Pengelolaan Kelas:
1.Penataan ruang atau kelas diubah sehingga terdapat area kosong untuk membuat lingkaran
2.Pengorganisasian anak, posisi guru lebih tinggi dari pada anak anak
Langkah – langkah perbaikan
1.Guru bertanya tentang kegiatan hari ini
2.Guru menyuruh anak mengulang Tepuk “Pak Pos “ secara bergantian
3.Guru memberikan reward perbaikan
LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELANJUTKAN PEMBELAJARAN
Pertemuan: 1 Siklus 1
Nama: LISNIAWATI
NIM: 857063106
Program Studi: S1 PG PAUD
TK: TK ISLAM DARUL AINI
Kelompok : A
1.Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?
Anak kurang minat terhadap kegiatan menebalkan dan mewarnai
2.Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan ?
kelemahan saya media kurang menarik anak hanya selembar gambar dan anak hanya menebalkan saja. Dan mewarnai hanya satu objek saja tidak bervariasi
3.Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam pengembangan yang saya lakukan ? sebagian anak baru kali ini mewarnai amplop sesuai dengan warna kesukaan mereka
4.Hal –hal apa saja yang saya temui dalam kegiatan pengembangan motorik halus anak? Hampir sebagian anak tidak bersemangat ketika di suruh menebalkan gamabar amplop
5.Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan berikutnya ?
saya akan lebih kreatif lagi.dalam hal merancang kegiatan yang dapat meningkatkan motorik halus anak
