Tabel di atas menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat setelah penerapan pembelajaran menggunakan media audiovisual. Semua siswa menunjukkan peningkatan dalam skor motivasi setelah perlakuan.
- Analisis Data
- Peningkatan Hasil Belajar Siswa Berdasarkan hasil pre-test dan post-test, terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa dari 55,33 pada pre-test menjadi 80,47 pada post-test. Untuk melihat lebih jauh efektivitas penggunaan media audiovisual, dilakukan uji gain ternormalisasi untuk mengukur persentase peningkatan hasil belajar siswa. Rumus gain ternormalisasi adalah sebagai berikut:
Rata-rata gain ternormalisasi untuk 15 siswa dihitung sebagai berikut:
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, gain ternormalisasi sebesar 0,56 menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa berada pada kategori sedang (0,3 g 0,7). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar Al-Quran siswa kelas 3 di SDN 184/VII Meranti Baru II.
- Peningkatan Motivasi Belajar Analisis data motivasi belajar menunjukkan bahwa skor motivasi siswa juga meningkat setelah perlakuan. Rata-rata skor motivasi siswa sebelum perlakuan adalah 60,67, dan setelah perlakuan meningkat menjadi 81,27. Peningkatan ini mencerminkan bahwa media audiovisual tidak hanya membantu siswa memahami materi Al-Quran dengan lebih baik, tetapi juga mampu meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar.
- Uji t Berpasangan Untuk menguji signifikansi peningkatan hasil belajar dan motivasi, dilakukan uji t berpasangan antara skor pre-test dan post-test hasil belajar, serta antara skor angket motivasi sebelum dan sesudah perlakuan. Berikut adalah hasil uji t untuk kedua variabel:
- Hasil Belajar: Nilai t = 6,87, p < 0,05 (signifikan).
- Motivasi Belajar: Nilai t = 5,45, p < 0,05 (signifikan).
Dari hasil uji t di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar dan motivasi siswa sebelum dan sesudah perlakuan, yang berarti bahwa penggunaan media audiovisual berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa.
Pembahasan
Interpretasi Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran Al-Quran pada siswa kelas 3 SDN 184/VII Meranti Baru II terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan skor hasil belajar siswa pada pre-test dan post-test. Rata-rata skor pre-test siswa adalah 55,33, sedangkan skor post-test meningkat menjadi 80,47, dengan gain ternormalisasi sebesar 0,56 yang termasuk dalam kategori sedang. Peningkatan ini menunjukkan bahwa siswa mengalami kemajuan yang signifikan dalam pemahaman dan kemampuan membaca Al-Quran setelah diterapkannya media audiovisual.
Selain itu, hasil angket motivasi juga menunjukkan bahwa motivasi siswa dalam belajar Al-Quran meningkat secara signifikan. Rata-rata skor motivasi siswa sebelum perlakuan adalah 60,67, yang kemudian meningkat menjadi 81,27 setelah penggunaan media audiovisual. Hasil ini menunjukkan bahwa media audiovisual tidak hanya efektif dalam membantu siswa memahami materi, tetapi juga meningkatkan minat dan motivasi mereka dalam belajar Al-Quran.
Uji t berpasangan juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test baik pada hasil belajar maupun motivasi. Nilai t pada hasil belajar adalah 6,87 dan nilai t pada motivasi adalah 5,45, dengan p < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa perbedaan yang terjadi pada hasil belajar dan motivasi adalah signifikan, yang menegaskan bahwa penggunaan media audiovisual memiliki pengaruh yang nyata dalam meningkatkan kedua aspek tersebut.
Pembahasan Temuan
