Efektivitas Penggunaan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Al-Quran di SDN 184/VII Meranti Baru II

Untuk menguji efektivitas penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa, digunakan uji t untuk membandingkan rata-rata skor pre-test dan post-test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Uji t dilakukan dengan dua tahap:

• Uji t berpasangan (Paired Sample t-test) digunakan untuk melihat perbedaan hasil pre-test dan post-test dalam kelompok yang sama (eksperimen atau kontrol).
• Uji t independen (Independent Sample t-test) digunakan untuk melihat perbedaan hasil post-test antara kelompok eksperimen dan kontrol.

1. Uji Gain Ternormalisasi

Untuk mengukur peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa secara lebih spesifik, digunakan uji gain ternormalisasi (normalized gain) yang menghitung persentase peningkatan hasil belajar. Gain ternormalisasi dihitung dengan rumus:

Gain ternormalisasi =Post test - pretes : Skor maksimal - pretest

Hasil gain ini dikategorikan menjadi tiga: tinggi (g > 0.7), sedang (0.3 g 0.7), dan rendah (g < 0.3).

1. Analisis Deskriptif

Data dari hasil angket motivasi dan observasi dianalisis secara deskriptif dengan melihat kecenderungan jawaban siswa terhadap penggunaan media audiovisual. Analisis ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar media audiovisual mempengaruhi motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Al-Quran.

 

Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran Al-Quran di kelas 3 SDN 184/VII Meranti Baru II. Hasil penelitian disajikan dalam bentuk data hasil belajar siswa yang diukur melalui pre-test dan post-test, serta data motivasi belajar siswa berdasarkan angket sebelum dan sesudah perlakuan. Penelitian ini melibatkan 15 siswa sebagai subjek, dan berikut adalah hasil dari penyajian dan analisis data.

• Penyajian Data

1. Hasil Pre-test dan Post-test Hasil Belajar Tabel berikut menunjukkan skor pre-test dan post-test hasil belajar Al-Quran dari 15 siswa yang mengikuti pembelajaran dengan media audiovisual.

Tabel 1 : Hasil Pre-test dan Post-test Hasil Belajar

Dok. Pribadi

Dari tabel di atas, dapat dilihat bahwa setiap siswa mengalami peningkatan skor setelah diberi pembelajaran menggunakan media audiovisual.

• Hasil Angket Motivasi Belajar Selain hasil belajar, penelitian ini juga mengukur motivasi siswa menggunakan angket sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil motivasi belajar siswa disajikan dalam tabel berikut:
• Table 2 : Hasil motivasi belajar siswa