Metode ini dapat meningkatkan IQ peserta didik. Karena dengan semakin sering menghafal, akan semakin tinggi pula IQ peserta didik serta daya ingat semakin kuat. Namun jika pendidik tetap memaksa menggunakan metode ini kepada pelajar yang tidak mampu dalam menghafal, maka usaha pelajar untuk menghafal dan memahami tidak akan bisa dilakukan keduanya.
7)E-learning
Adalah pembelajaran yang pelaksanaannya didukung oleh jasa elektronis. Seperti computer, wifi, android, lcd, dll. Hal ini pelajar dapat terbantu dengan layanan elektroniknya untuk memudahkan pembelajaran yg dilakukan. Layanan tersebut sebagai alat tambahan pendidik ketika mengajar. agar semangat belajar para pelajar meningkat dan bertahan. Apalagi, kita sudah hidup dijaman milenial yang serba elektronik. Jadi pendidik harus kreatif dan bisa mengikuti trend dijaman pelajarnya.
Metode ini pendidik sedikit berperan karena sudah terbantu dengan elektronik. Pelajar bisa menggunakan dan belajar menggunakan metode ini dimanapun dan kapanpun. Jika eplajar mengalami kesulitan, mereka bisa bertanya kepada tutor atau langsung mencari solusi di internet.
Hal ini, dpat meningkatkan efektivitas dan efisien dalam proses pembeljaran. Karena dari aspek efektivitas yaitu apersepsi, motivasi, aktivitas, korelasi, pengulangan dan kerjasama sudah bisa terpenuhi dengan bantuan e-learning. Lalu mengapa efisien? Karena dari fasilitas yang ada, kita bisa menghemat waktu dan mengikuti arus jaman teknologi.
8)Metode Kuliah
Adalah metode yang menggabungkan antara metode membaca, berdiskusi, dan bebas berpendapat. Dalam hal ini metode kuliah juga para pelajar mencari bahan dan sumber sendiri untuk bahan berdiskusi. Mengungkapkan argument secara terbuka dan mencari sumber sebagai penguat argument. Menjelaskan teori dengan jelas dan terpeinci tentang perkara-perkara penting yang ingin diperbincangkan.Â
Dalam hali ini, pendidik tidak memiliki banyak peran. Pendidik hanya mengarahkan, menemani dan juga meluruskan atau menjadi penengah diantara banyak pendapat. Metode ini, sangat bermanfaat untuk menhemat masa dan memberi peluang untuk menjangkau perjalanan jangka panjang dalam kurikulum dan dapat mengutarakan ppendapat secara teratur dan tersusun hingga akhir.
9)LOTS dan HOTS`
(Low Order Teknik Skill) dan (High Order Thinking Skill) adalah metode belajar dengan berfikir kritis. Yang diawali oleh mengingat, memahami, mengaplikasi, menganalisa, mengevaluasi dan menciptakan. Dalam tahap LOTS pertama, pelajar hanya mampu mengingat saja namun tidak mengerti dari apa yang disimak atau dibaca.Â
Kemudian ditahap LOTS selanjutnya adalah ketika informasi dimengerti. Pelajar belum sampai pada tahan mengelola informasi namun mereka sudah faham. Selanjutnya pelajar diajak mengaplikasikan informasi atau data yang diterimanya. Jika pemahamannya tepat, maka akan mampu menerapkannya dengan tepat. Setelah itu bisa memasuki tahap HOTS.
