Penelitian Tindakan Kelas

Penelitian ini dengan menggunakan prosedur penelitin tindakan kelas, yang menggunakan bentuk satu siklus dengan model Kurt Lewin (1946) terdiri dari empat tahap, yaitu: 1) Perencanaan tindakan (planning), 2) Pelaksanaan tindakan (acting), 3) Obsevasi (observing) dan 4) Refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes dan observasi. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemiss Taggart. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskripsi kuantitatif dan deskripsi kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 14 siswa, terdiridari 10 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan.

 

 

 

HASIL DAN PEMBAHASAN

Deskripsi Data Hasil Penelitian Siklus I

Berdasarkan hasil penelitian siklus i, maka diperoleh data hasil belajar aspek pengetahuan pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial. Data tersebut dijelaskan sebagai berikut:

• Deskripsi Data Hasil Siklus I

Pada pelaksanaan siklus I dilaksanakan pada hari Senin tanggal 23 April 2020. Alokasi waktu 35x2 menit yaitu 70 menit yang sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dirancang sebelumnya dengan materi pembelajaran yang akan diajarkan yaitu deskripsi  perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui model pemebalajaran role playing dimulai dengan kegiatan awal yaitu mengucapkan salam, mengkondisikan siswa dalam persiapan kegiatan belajar mengajar,dilanutkan berdoa bersama, memeriksa kehadiran siswa, memberikan apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran, kemudian memotivasi siswa.

Adapun deskripsi ketiga jenis data hasil penelitian siklus I yang telah dianalisis sebagai berikut :

• Data hasil pengamatan penilaian prses pembelajaran siklus I
• Dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh kedua kolabolator terhadap pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas pada siklus I. Data hasil penilaian pelaksanaan pembelajaran tersebut diperoleh data sebagai berikut :
• Tabel 4.4 Hasil Penilaian Proses Pembelajaran Siklus I
• 
  
  • 
    
  • Pada tabel 4.4 Pembelajaran pada siklus I dengan nilai rata-rata 76,25 dengan interpretasi baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil penilaian kolabolator I yang memebrikan nilai 75 dan kolabolator II yang memberikan nilai 77,8 dengan interpretasi baik. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram histogram 4.1 sebagai berikut :
  • 
    
  • 4.1 Diagram Batang

• Hasil Penelitian Proses Pembelajaran Siklus I

  • Data hasil observasi perilaku siswa pada siklus I
  • Selain proses pembelajaran observer juga melakukan pengamatan terhadap prilaku siswa ketika proses pembelajaran berlangsung. Penilaian prilaku siswa meliputi jujur, percaya diri dan tanggung jawab. Hasil perubahan perilaku siswa kelas V SDIT Ar-Rahmah pada saat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia pada siklus I dapat dilihat pada tabel berikut ini :
  • Tabel 4.5 Hasil Perubahan Perilaku Siswa Siklus I
  • • Kelompok
    • Kolabolator
    • Skor Total
    • Rata-rata
    • Interpretasi
    • 1
    • 2
    • 1
    • 78.67
    • 76

    154.67