Pelaksanaan proses pembelajaran pada siklus III telah mengalami keberhasilan dalam penelitian. Hal ini dibuktikan dengan tercapainya indikator keberhasilan yang ditetapkan baik pada perbaikan proses pembelajaran, perbaikan perilaku siswa, perbaikan keterampilan siswa, maupun hasil belajar siswa.  Hasil pengamatan yang diperoleh observer pada siklus III diantaranya  aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran sudah lebih baik dibandingkan dengan siklus I dan siklus II. Hasil pengamatan terhadap guru dan siswa selama pembelajaran pada siklus III sudah dapat dikategorikan baik.
Perolehan nilai hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial siklus III sebesar 93% siswa yang sudah mencapai KKM dan sebesar 7% siswa belum mencapai KKM. Dengan demikian tindakan kelas cukup dilakukan dengan tiga siklus dan tidak perlu dilakukan siklus berikutnya. Sehingga pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan Model pembelajaran kooperatif Role Playing dapat dinyatakan berhasil meningkatkan hasil belajar sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan yaitu 80%.
Rekapitulasi Hasil Penelitian Siklus I dan Siklus II
Untuk mengetahui jumlah peningkatan hasil penelitian yang telah terjadi pada siklus I, siklus II dan siklus III. Maka dibuatkanlah rekapitulasi hasil penelitian seperti tampak pada tabel 4.19 di bawah ini.
Aspek Yang Diteliti
Pertemuan
Keterangan
Siklus I
Siklus II
Siklus III
Rata-rata
