Keterlibatan siswa hanya dianggap penting untuk meningkatkan partisipasi tanpa dampak pada pemahaman.
Keterlibatan siswa membantu memastikan bahwa pembelajaran relevan dan berhubungan dengan pengalaman dan minat mereka.
Keterlibatan siswa tidak dipertimbangkan dalam perancangan pembelajaran.
Keterlibatan siswa dikelola hanya melalui aktivitas yang bersifat rekreatif.
Apa yang menjadi prinsip utama dalam merancang pembelajaran berdiferensiasi?
Menggunakan metode pengajaran yang sama untuk semua siswa.
Menyesuaikan metode dan materi pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan individu siswa berdasarkan tingkat kesiapan, minat, dan gaya belajar.
Mengabaikan perbedaan individu dan mengikuti kurikulum yang sama secara seragam.
Fokus pada evaluasi akhir tanpa memperhatikan proses pembelajaran.
Bagaimana seorang guru dapat menganalisis kebutuhan individu siswa dalam konteks pembelajaran berdiferensiasi?
